Krzysztof Kisielewski Spis treści ZSK 2/2025 Jak zmienia się codzienność branży IT w kontekście rozwoju sztucznej inteligencji Sztuczna inteligencja w ciągu zaledwie kilku lat przeszła drogę od ciekawostki do nieodłącznego…
Andrzej Gazda Spis treści ZSK 2/2025 Branżowe Centra Umiejętność wczoraj, dziś i jutro Aktualnie tworzone i systematycznie uruchamiane Branżowe Centra Umiejętności (BCU) są całkowicie nowymi placówkami kształcenia pozaformalnego w systemie oświaty,…
Albert Szafrański Spis treści ZSK 2/2025 Kompetencje cyfrowe i miękkie jako fundament sukcesu zawodowego Interesujące, pełne szkolenie morskie i edukacyjne dzieci i młodzieży na najwyższym poziomie, ale również stworzenie możliwości…
Niniejszy raport stanowi podsumowanie prac nad aktualizacją Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Budownictwie (SRK BD).
Urszula Szulc ZSK 2/2025 O kwartalnikU ZSK 2/2025 Kolejny numer Kwartalnika ZSK poświęcamy branżom IT i cyberbezpieczeństwa, biorących bezpośredni udział w cyfrowej rewolucji, generujących innowacje i zmieniających niemal każdy aspekt…
Od 2024 roku, zgodnie z nowelizacją Ustawy o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji, Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy pełni nową, ważną funkcję – podmiotu zewnętrznego zapewniania jakości. Oznacza to, że IBE PIB został ustawowo zobowiązany do wspierania jakości walidacji i certyfikowania kwalifikacji sektorowych nadawanych przez branżowe centra umiejętności.
Urszula Szulc ZSK 1/2025 O kwartalnikU ZSK 1/2025 W bieżącym numerze bierzemy na tapet pokrewne i wzajemnie od siebie zależne branże: elektroenergetyczną i budowlaną. Trendy i wyzwania w branży elektroenergetycznej…
Piotr Karaś ZSK 1/2025 Kształcenie zawodowe, a rynek pracy ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Jakie kompetencje są potrzebne na rynku pracy? - na to pytanie odpowiada Piotr Karaś, Dyrektor Filii w Siedlcach…
Kazimierz Mateńko ZSK 1/2025 Problemy i wyzwania w kształceniu zawodowym w praktyce szkolnej ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Problemy i wyzwania w kształceniu zawodowym w praktyce szkolnej przybliża Kazimierz Mateńko z Samorządowego…
Sławomir Cieślik ZSK 1/2025 Branża elektroenergetyczna – wyzwania i potrzeby Na pytania związane z branżą elektroenergetyczną odpowiada prof. Sławomir Cieślik, prezes Stowarzyszenia Elektryków Polskich.Czym jest branża elektroenergetyczna? „Branża elektroenergetyczna to…
Małgorzata Szymaniuk-Kruk ZSK 1/2025 Uczenie się przez całe życie i zmiana zawodowa ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO O zadania stawiane przed Branżowym Centrum Kształcenia Zawodowego pytamy panią Małgorzatę Szymaniuk-Kruk, dyrektor Centrum Kształcenia…
Spis treści ZSK 1/2025 Potrzeby zatrudnienia w branży elektroenergetycznej Jakie są problemy i rozwiązania w pozyskiwaniu kadry w branży elektroenergetycznej pytamy pracodawców. Odpowiadają przedstawiciele firmy Trakcja S.A. i ASAJ sp.…
Mateusz Przywara Jerzy Hoła ZSK 1/2025 Branża elektroenergetyczna – wyzwania i potrzeby Zakończyły się prace zespołu ekspertów nad Sektorową Ramą Kwalifikacji w Budownictwie. W „Kwartalniku ZSK” zamieszczamy artykuły dotyczące wyników…
Opracowanie przygotowane przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy prezentuje pakiet działań i materiałów wspierających instytucje nadające kwalifikacje wolnorynkowe i sektorowe w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
Ekspertyza ma na celu omówienie kluczowych kwestii z punktu widzenia zwiększenia funkcjonalności Metody Bilansu Kompetencji.
Magdalena Popielewska Spis treści ZSK 1/2025 Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Budownictwa a szkolnictwo w branży budowlanej Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Budownictwa (SRK Bud) odgrywa kluczową rolę w kształtowaniu kompetencji zawodowych…
Spis treści ZSK 1/2025 Wykorzystanie Sektorowych Ram Kwalifikacji dla Budownictwa w szkolnictwie wyższym Współczesne szkolnictwo wyższe stoi przed koniecznością adaptacji dynamicznych narzędzi informatycznych, które wspomagają kształcenie studentów w sposób interdyscyplinarny…
Spis treści ZSK 1/2025 Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Budownictwa a rynek pracy, HR oraz podnoszenie kompetencji pracowników Współczesny rynek pracy stawia przed przedsiębiorstwami budowlanymi rosnące wymagania w zakresie efektywnego zarządzania…
Arkadiusz Węglarz Spis treści ZSK 1/2025 Zielone budownictwo w kontekście zielonych kompetencji w Sektorowych Ramach Kwalifikacji dla Budownictwa Minimalizowanie negatywnego wpływu na środowisko to ważny i oczekiwany kierunek w budownictwie.…
Zofia Kozyra Spis treści ZSK 1/2025 Prace nad Sektorową Ramą Kwalifikacji dla Budownictwa z perspektywy ekspertów merytorycznych W procesie tworzenia Sektorowych Ram Kwalifikacji konkretny sektor dba o uwzględnienie jego specyfiki,…
Raport został opracowany przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy (IBE PIB) w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce” (ZSK 6), współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS).
Raport został opracowany przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy (IBE PIB) w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce” (ZSK 6), współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS).
Urszula Szulc Spis treści ZSK 1/2025 Podcasty z ekspertami z branży budowlanej W nowej serii podcastów „Branża wczoraj dziś i jutro", którą udostępniliśmy w kwietniu 2025 roku, zapraszamy do spojrzenia…
Urszula Szulc ZSK 4/2024 O kwartalnikU ZSK 4/2024 Tematem przewodnim bieżącego numeru Kwartalnika ZSK są trendy rozwojowe w przemyśle jachtowym. Publikujemy także głosy z rynku – Kwartalnik stanowi forum wymiany…
Łukasz Sulicki ZSK 4/2024 Cyfrowy wątek jako metodologia obiegu danych w projektach przemysłu jachtowego Cyfrowa transformacja wprowadza zupełnie nowe perspektywy rozwoju przedsiębiorstw, bez względu na złożoność produktów czy segment rynku,…
AgnieszkaOpaluch ZSK 4/2024 Kształcenie zawodowe, a rynek pracy ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Rozwijający i zmieniający się rynek pracy stawia ogromne wymagania przed dyrektorami szkół zawodowych i organami prowadzącymi. Należy dostosować kształcenie…
KonradSiemienkiewicz ZSK 4/2024 O kształceniu zawodowym ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO W kształceniu zawodowym warunkiem powodzenia są: Unikalność kierunku i powiązanie go z lokalnymi potrzebami (szkoła w Ełku jest jedyną szkołą kształcącą…
Julian Grzęda ZSK 4/2024 Wybór szkoły a przyszły zawód? ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Co jest ważne zdaniem młodego człowieka, który przygotowuje się do wejścia na rynek pracy? Perspektywa zatrudnienia w rozwijającej…
Jarosław Przybył Spis treści ZSK 4/2024 Kujawsko-Pomorskie stawia na edukację morską Interesujące, pełne szkolenie morskie i edukacyjne dzieci i młodzieży na najwyższym poziomie, ale również stworzenie możliwości do obserwacji fizycznych,…
Wacław Szlanta ZSK 4/2024 Dokąd zmierza kształcenie niższych kadr dla spawalnictwa? Kraj, który by się technicznie zaniedbał lub co gorsza programowo od techniki odwrócił, skazany jest na rolę służebną względem…
Urszula Szulc Spis treści ZSK 4/2024 Zintegrowany System Kwalifikacji – pytania i odpowiedzi "Myślisz, że Zintegrowany System Kwalifikacji to tajna misja rządowa? Posłuchaj podcastu i przekonaj się, że to prostsze…
Przedstawiamy Raport prezentujący kulisy powstawania "Prognozy zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy" i najważniejsze płynące z niej wnioski.
W publikacji przedstawiono proces uczenia się języka polskiego przez migrantki z Ukrainy, które przybyły do Warszawy po wybuchu pełnoskalowej wojny. Problematyka nabywania kompetencji językowych przez dorosłych wpisuje się w obszar uczenia się przez całe życie. Jak wskazują wyniki badań w tym obszarze i doświadczenia związane z wdrażaniem Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, uczenie się przez całe życie jest istotnym elementem projektowania polityk publicznych w wielu obszarach życia społecznego.
Przytulne miejsca, inspirujący ludzie, nieoczekiwane zwroty akcji w życiu, odwaga do walki o marzenia – tak można podsumować spacery z mieszkańcami czterech miast: Ciechanowa, Krosna, Skierniewic i Wałcza, których wspólnym tytułem było „Miasto, w którym się uczę”. Opowieści i poruszające nieraz historie o nadziejach, sentymentach, nagłych zmianach w życiu – to wszystko dla naszych bohaterów i bohaterek było tłem dla ich doświadczenia uczenia się.
Publikacja została przygotowana z myślą o wsparciu instytucji zajmujących się walidacją i certyfikowaniem kwalifikacji wolnorynkowych oraz sektorowych funkcjonujących w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji, a w szczególności o: przedstawicielach instytucji certyfikujących lub podmiotach zainteresowanych pełnieniem tej funkcji, przedstawicielach branżowych centrów umiejętności, osobach odpowiedzialnych za planowanie walidacji lub jej przeprowadzenie, autorach materiałów wykorzystywanych podczas walidacji, asesorach.
Zebrane w publikacji informacje i doświadczenia autorów mają na celu przybliżenie osobom projektującym walidację praktycznej strony metody weryfikacji efektów uczenia się, jaką jest analiza dowodów i deklaracji.
Urszula Szulc ZSK 3/2024 O kwartalnikU ZSK 3/2024 Bieżący numer Kwartalnika ZSK dotyczy trendów, innowacji i wyzwań w branży logistycznej. Prezentujemy opinie prelegentów drugiej konferencji z cyklu "Branża - wczoraj,…
Monika Drzymulska-Derda ZSK 3/2024 Sektorowe Ramy Kwalifikacji ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Istnieje w Polsce narzędzie opisu kompetencji niezbędnych do wykonywania zadań zawodowych w sektorze lub branży. Narzędziem tym jest Sektorowa Rama…
Spis treści ZSK 3/2024 RELACJA Z DEBATY PODCZAS KONFERENCJI „TRENDY, INNOWACJE I WYZWANIA W BRANŻY LOGISTYCZNEJ W REGIONIE ŁÓDZKIM” Jak połączyć edukację i potrzeby biznesu? To jedno z ważniejszych pytań,…
AndrzejChojnacki ZSK 3/2024 Branżowe Centrum Umiejętności w Grodzisku Mazowieckim ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Branżowe Centrum Umiejętności ma przede wszystkim służyć młodzieży. Założenie jest takie, że będzie to placówka nowocześnie wyposażona, przede…
Marzena Orzoł ZSK 3/2024 Współpraca spółek kolejowych ze szkołami ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO PKP Intercity S.A. od samego początku wspiera proces kształcenia, by zapewnić sobie wykwalifikowanych pracowników, a młodzieży daje podstawy…
Konrad Dąbrowski Spis treści ZSK 3/2024 Nowoczesne zarządzanie danymi w łańcuchu dostaw Nowe metodologie wymiany informacji to przełom w zarządzaniu danymi logistycznymi. Umożliwiają lepszą optymalizację procesów i prognozowanie trendów. Jesteśmy…
Damian Adamus Spis treści ZSK 3/2024 Bez zrównoważonej logistyki nie zbudujemy zrównoważonej gospodarki Logistyka, przemieszczanie ludzi, ładunków i informacji jest procesem towarzyszącym każdej ludzkiej aktywności. Prawdziwie zrównoważona gospodarka wymaga więc…
Joanna Burdek Spis treści ZSK 3/2024 NeuroTreści w branży logistycznej Te treści kocha Twój klient Co mają wspólnego logistyka i komunikacja? Komunikacja przypomina to, co robisz na co dzień w…
Spotkanie ma charakter warsztatów i będzie interaktywnym wydarzeniem nastawionym na dzielenie się wiedzą, aktywność i przestrzeń na dyskusję.
Do udziału zapraszamy wszystkich przedstawicieli szkół wyższych, instytutów naukowych PAN, instytutów badawczych, uczelnianych biur karier, oraz centrów transferu wiedzy, zainteresowanych opisywaniem i włączaniem kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych.
Już 29. października spotkamy się na Mazowszu, żeby porozmawiać o sprawach ważnych dla branży elektroenergetycznej: najnowszych trendach, zrównoważonym rozwoju, aktualnych wyzwaniach, kwalifikacjach i kompetencjach, możliwościach wsparcia oferowanego przez IBE dla pracodawców i przedsiębiorców.
Urszula Szulc ZSK 2/2024 O kwartalnikU ZSK 2/2024 W drugim numerze Kwartalnika ZSK, wydanym w 2024 roku, prezentujemy artykuły ekspertów, którzy poruszyli zagadnienia między innymi wpływu nowoczesnej technologii na rynek…
Natalia Pawłowska Spis treści ZSK 2/2024 Doświadczenia, plany i oczekiwania – Relacja z konferencji „O Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji – nie tylko w kontekście rozwoju i technologii” 15 maja 2024 r. …
Waldemar Kostrzewa ZSK 2/2024 Kwalifikacje wolnorynkowe jako uzupełnienie szkolnictwa wyższego ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Jaką rolę odgrywają kwalifikacje wolnorynkowe w kontekście szkolnictwa wyższego? „Kwalifikacje wolnorynkowe nie zastąpią szkolnictwa wyższego, ale mają…
Tomasz Królikowski ZSK 2/2024 Rola kwalifikacji wolnorynkowych w kontekście szkolnictwa wyższego ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Jaką rolę odgrywają kwalifikacje wolnorynkowe w kontekście szkolnictwa wyższego? „Będziemy traktować te kwalifikacje wolnorynkowe jako uzupełnienie…
Elżbieta Urbańska-Golec ZSK 2/2024 Jaka jest rola ZSK z perspektywy edukacji w szkołach ponadpodstawowych? ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO "Bardzo dobrym uzupełnieniem edukacji szkolnej jest wprowadzanie kwalifikacji Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Najczęściej szkoły…
Tomasz Wróblewski Spis treści ZSK 2/2024 Kwalifikacje wolnorynkowe w epoce nowoczesnych technologii: druk 3D Nowoczesne technologie, od sztucznej inteligencji (AI) po Internet Rzeczy (IoT), przekształcają nasze życie w niespotykanym dotąd…
Piotr Fałek ZSK 2/2024 ZNACZENIE CERTYFIKATÓW POTWIERDZAJĄCYCH POSIADANIE KWALIFIKACJI WOLNORYNKOWYCH DLA PRACOWNIKÓW I BRANŻ ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO "Potwierdzenie posiadanych kompetencji i umiejętności, czyli - innymi słowy - przeprowadzenie procesu walidacji…
JakubKus ZSK 2/2024 Jak sektor może korzystać z ramy kwalifikacji? ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO "Po pierwsze [rama] jest użyteczna w momencie, w którym przekłada się na ocenę potrzeb kompetencyjnych w przedsiębiorstwie."…
AleksandraMikicka-Hobgarska ZSK 2/2024 W jaki sposób Zintegrowany System Kwalifikacji wspiera pracodawców z branży beauty? ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Na czym polega specyfika walidacji kwalifikacji wolnorynkowych w tym sektorze? "Zmiany zachodzące na…
Joanna Nakonowska Spis treści ZSK 2/2024 Nowe kwalifikacje w rozwoju i technologii Nowe kwalifikacje wolnorynkowe włączone do ZSK w ostatnich miesiącach przez Ministra Rozwoju i Technologii mogą pomóc w budowaniu…
Edukacja osób dorosłych jest tematem, któremu nadaje się duże znaczenie, zwłaszcza w obszarze kształtowania polityk publicznych, w tym polityki na rzecz spójności społecznej, rozwijania kapitału społecznego i ludzkiego. Jest to też element koncepcji uczenia się przez całe życie (ang. lifelong learning), w której podkreśla się, że samo uczenie się jest procesem indywidualnego rozwoju odbywającego się na wszystkich etapach życia – od nauki we wczesnym dzieciństwie do uczenia się na emeryturze.
Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Przetwórstwa Żywności jest kolejną ramą kwalifikacji, opracowaną tym razem dla sektora przetwórstwa żywności. Impulsem do powstania ramy – podobnie jak w przypadku poprzednich – było niedopasowanie edukacji branżowej do potrzeb rynku pracy oraz dynamicznych zmian zachodzących w obrębie samej branży.
Urszula Szulc ZSK 1/2024 O kwartalnikU ZSK 1/2024 W bieżącym numerze Kwartalnika ZSK prezentujemy opinie prelegentów dotyczące wyzwań branży, a także zapis panelu dyskusyjnego, który dotyczył wyzwaniom w dziedzinie spawalnictwa…
Monika Drzymulska-Derda Spis treści ZSK 1/2024 Inauguracja cyklu konferencji „Branża – wczoraj, dziś i jutro” Cykl konferencji „Branża – wczoraj, dziś i jutro” jest odpowiedzią na potrzeby uczestników współtworzących Zintegrowany…
Janusz Adamiec ZSK 1/2024 Spawacz – czy to potrzebny zawód? ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Spawacz, spawalnik, technolog spawania - jakie to zawody, czym się charakteryzują i czy jest zapotrzebowanie na specjalistów…
Spis treści ZSK 1/2024 spawalnicze horyzonty – dyskusja o kompetencjach i kwalifikacjach w spawalnictwie Podczas konferencji „Kompetencje w branży mechanicznej – dziedzina spawalnictwo w kontekście Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji” odbył się…
Jacek Górka ZSK 1/2024 Jakie są wyzwania dla branży w kontekście rozwoju technologicznego? ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO W trakcie konferencji kwietniowej dr hab. inż. Jacek Górka, profesor Politechniki Śląskiej mówił o…
Batłomiej Szwed ZSK 1/2024 Nowe technologie w spawalnictwie ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Dr inż. Bartłomiej Szwed z Politechniki Świętokrzyskiej przybliża temat nowych technologii w spawalnictwie, a w szczególności kwestię spajania dyfuzyjnego materiałów…
Jerzy Jabczuga Mirosław Prorok ZSK 1/2024 Dlaczego współpraca między szkołą branżową a przedsiębiorstwami jest ważna? ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Współpraca z przedsiębiorstwami ze szkołami branżowymi ma ogromne znaczenie dla obydwu stron.…
Joanna Kubit Spis treści ZSK 1/2024 Innowacje w edukacji zawodowej – Branżowe Centra Umiejętności Znaczna część otaczających nas przedmiotów to urządzenia mechaniczne, które wymagają projektowania, montażu, konserwacji i umiejętności ich…
Małgorzata Stachura ZSK 1/2024 ROLA NOWOCZESNEGO DORADZTWA ZAWODOWEGO W KREOWANIU PRZYSZŁOŚCI - SPAWALNICZE HORYZONTY Na dzisiejszym rynku pracy liczą się nie tylko konkretne umiejętności zawodowe. Równie ważne są: umiejętność planowania…
Krzysztof Toczydłowski ZSK 1/2024 Na czym polega specyfika kształcenia zawodowego? ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Krzysztof Toczydłowski, właściciel firmy TOCK-AUTOMATYKA wskazuje jakie rozwiązania można zastosować w szkołach, aby usprawnić proces kształcenia zawodowego. POWRÓT…
Powstanie Sektorowej Ramy Kwalifikacji dla Cyberbezpieczeństwa jest odpowiedzią na zagrożenia w sieci, których ilość i zakres stale się powiększa. W efekcie tak dynamicznych oddziaływań branża cyberbezpieczeństwa stoi przed wyzwaniem stałego dokształcania dotychczasowej kadry pracowniczej oraz pozyskania nowych specjalistów.
W raporcie Analiza rozwiązań stosowanych w Irlandii i na Malcie w obszarze potwierdzania kompetencji na poziomie 1 i 2 Europejskiej Ramy Kwalifikacji Ewa Domagała-Zyśk analizuje zarówno nowe tendencje uczenia się przez całe życie, także w kontekście grup osób zagrożonych wykluczeniem społecznym, jak i doświadczenia certyfikowania i potwierdzania kwalifikacji na poziomach 1 i 2 w Irlandii i na Malcie.
Urszula Szulc ZSK 4/2023 O kwartalnikU ZSK 4/2023 Bieżący numer Kwartalnika ZSK poświęcony jest branży sportowej. Inspiracją do jego powstania oraz miejscem nagrania większości wypowiedzi ekspertów była konferencja „Profesjonalne kompetencje…
Maciej Tauber Lider projektu ZSK6 ZSK 4/2023 Kwalifikacje Rynkowe w sporcie ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO “..Dążenie do dobrych standardów w sporcie przynosi niesamowite korzyści..” Maciej Tauber, Lider projektu ZSK6 na zakończenie konferencji poświęconej…
Zobacz wypowiedzi ZSK 4/2023 Czy Zintegrowany System Kwalifikacji jest szansą na profesjonalizację kompetencji trenerów i instruktorów w sporcie powszechnym? Na to pytanie odpowiadają: dr Krzysztof Karpowicz, Zakład Teorii Sportu, AWF…
Zobacz wypowiedzi ZSK 4/2023 Dlaczego Zintegrowany System Kwalifikacji jest w sporcie powszechnym taki ważny? Na to pytanie odpowiadają: dr hab. Jolanta Żyśko, przewodnicząca Rady ds. Kształcenia i Doskonalenia Kadr Kultury Fizycznej…
Alojzy Świderek Dyrektor Akademi Polskiej Siatkówki PZPS ZSK 4/2023 Profesjonalizacja umiejętności trenerskich w piłce siatkowej ZOBACZ MATERIAŁ WIDEO Alojzy Świderek, dyrektor Akademii Polskiej Siatkówki PZPS, mistrz olimpijski z Monachium przedstawia…
Piotr Kunysz Spis treści ZSK 4/2023 Ustawa o ZSK „spadła nam z nieba” Dlaczego ustawa o ZSK jest tak ważna dla sektora sportu? Jak uporządkować kwalifikacje trenera i instruktora? Jak…
ZOBACZ PUBLIKACJĘ ZSK 4/2023 Sektorowa Rama Kwalifikacji w Sporcie Jedną z sektorowych ram kwalifikacji dostępnych w ZSK jest Sektorowa Rama Kwalifikacji w Sporcie (SRKS). Znajdziemy w niej opis kompetencji kadr…
Dyscypliny sportowe ZSK 4/2023 Kwalifikacje WOLNORynkowe w sporcie Dotychczasowa działalność ZSK w branży sportowej, w tym opracowanie Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Sporcie, pozwoliły na opracowanie i włączenie do Zintegrowanego Rejestru…
Kwalifikacja „Prowadzenie mediacji w oświacie” jest kierowana do wszystkich osób, które chcą poszerzyć umiejętności związane z pracą z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi ze szczególnym uwzględnieniem obszaru edukacji oraz potwierdzić swoją wiedzę w rozwiązywaniu konfliktów w sposób polubowny.
Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Komunikacji Marketingowej (SRK KM) powstała, aby zidentyfikować, nazwać i uporządkować kwalifikacje funkcjonujące w branży.
Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Komunikacji Marketingowej (SRK KM) powstała, aby zidentyfikować, nazwać i uporządkować kwalifikacje funkcjonujące w branży.
"..Dążenie do dobrych standardów w sporcie przynosi niesamowite korzyści.." Maciej Tauber, Lider projektu ZSK6 na zakończenie konferencji poświęconej profesjonalnym kompetencjom w sporcie, organizowanej przez Ministerstwo Sportu i Turystyki oraz Radę do spraw Kształcenia i Doskonalenia…
W Polsce żyje blisko 8 mln osób z niepełnosprawnościami. Jedną z wielu trudności, z jakimi mierzy się ta grupa osób, jest dostęp do edukacji i rynku pracy. Aktywność zawodowa daje pracownikom z niepełnosprawnościami możliwość znalezienia własnej, dostosowanej do ich potrzeb i możliwości drogi zawodowej.
Przygotowanie walidacji i certyfikowania kwalifikacji rynkowych funkcjonujących w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji jest wyzwaniem dla instytucji certyfikujących (IC) oraz podmiotów przygotowujących się do tej roli. Jako Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) od wielu lat wspieramy podmioty rynkowe w tych działaniach. Początkowo była to bezpośrednia, często wielomiesięczna, współpraca z wybranymi organizacjami mająca na celu całościowe zaplanowanie walidacji. Obecnie częściej są to doraźne konsultacje planów czy przygotowanych materiałów na życzenie zainteresowanych.
Bieżący numer Kwartalnika ZSK to przede wszystkim podsumowanie konferencji „Współpraca w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji” organizowanej przez IBE 12 września 2023 r. Celem wydarzenia była głównie promocja świadomego uczenia i uczenia się. W trakcie spotkania zaprezentowaliśmy dotychczasowe osiągnięcia Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji oraz dobre praktyki promujące współpracę pomiędzy wszystkimi uczestnikami Systemu.
Za nami III Forum Interesariuszy ZSK. Bieżąca edycja odbyła się pod hasłem "My uczymy AI, ona uczy nas".
Zintegrowany System Kwalifikacji w pięciu odsłonach – wystąpienia lidera i ekspertów kluczowych projektu ZSK.
W drugiej części konferencji „Kreujemy przyszłość. Współpraca w ZSK” prezentowano przykłady dobrych praktyk w ramach Systemu.
Dawid Dymkowski, główny ekspert ds. sektorowych ram kwalifikacji, wystąpi podczas tegorocznej konferencji EDUMIXER. Wygłosi wystąpienie pt. "Sektorowa Rama Kwalifikacji jako narzędzie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK) na przykładzie branży cyberbezpieczeństwa". Tematem przewodnim konferencji będzie „Cyberbezpieczeństwo, Sztuczna Inteligencja, Innowacje Technologiczne. Wyzwania dla rozwoju kompetencji”.
Mówiąc o współpracy różnych grup interesariuszy w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK), jako kluczowe ogniwa należy traktować branże i administrację państwową.
Dane dotyczące występowania pożarów i liczby ofiar biorących udział w tego typu zdarzeniach w naszym kraju są alarmujące i jednoznacznie ukazują, jak istotne jest, aby za bezpieczeństwo Polek i Polaków odpowiadali wyłącznie pracownicy o najwyższym poziomie kompetencji.
Podmioty działające w ramach ZSK, niezależnie od tego, jaką funkcję pełnią (czy są wnioskodawcą, instytucją wspierającą inne podmioty jak IBE, czy ministerstwem właściwym), powinny dostrzegać możliwości wielopłaszczyznowej współpracy. Współpraca ta jest bardzo potrzebna w ZSK, ponieważ dzięki czerpaniu z doświadczenia innych instytucji pozwala zaoszczędzić cenny czas.
W sierpniu bieżącego roku minęło dokładnie 7 lat od rozpoczęcia wdrażania w Polsce Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Współpraca pomiędzy różnymi interesariuszami ZSK, jej nowe formy i obowiązki z nią związane, stanowią po dziś dzień jedno z głównych wyzwań związanych z dalszym rozwojem systemu kwalifikacji w naszym kraju.
Do kwalifikacji ujętych w ZSK szkoły mogą przygotowywać zarówno w formie zajęć dodatkowych, jak i obowiązkowych. Skutkiem tych działań będzie wzmocnienie pozycji absolwentów szkoły na rynku pracy oraz zapewnienie pracodawcom lepiej wykwalifikowanych pracowników.
Sprawdzenie adekwatności metod walidacji do proponowanych efektów uczenia się, przed złożeniem wniosku o włączenie kwalifikacji, pozwala uniknąć problemów w przyszłości.
Kwalifikacje w branży didżejów są już opisane. Przeprowadzono badania dotyczące pracy ekspertów (didżejów) zajmujących się zawodowo dobieraniem, odtwarzaniem i miksowaniem muzyki na żywo oraz oczekiwań ich publiczności.
W jaki sposób osoba asesora może wpłynąć na wyniki walidacji? Wnioski z badań zagranicznych.
Kto uczy się chętniej: kobiety czy mężczyźni? Jaki wpływ na uczenie się w dorosłości ma dzieciństwo? Na te i wiele innych pytań odpowiada szeroko zakrojone badanie przeprowadzone przez zespół badawczy IBE wśród dorosłych Polaków.
Publikacja Umiejętności nauczycieli edukacji formalnej w świetle Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 a prestiż zawodu nauczyciela, autorstwa prof. dr hab. Henryka Domańskiegao, dr Moniki Staszewicz i dr Dominiki Walczak, jest głosem w toczącej się debacie wokół umiejętności nauczycieli. Wykorzystano w niej zapisy fundamentalnego dla rozwoju umiejętności dokumentu krajowego, jakim jest Zintegrowana Strategia Umiejętności 2030 (MEN, 2019; MEiN 2020) oraz wskazano znaczenie umiejętności dla budowania i wzmacniania prestiżu zawodu nauczyciela.
Zapisując się do newslettera, wyrażasz zgodę na otrzymywanie informacji drogą elektroniczną od Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego.
© 2025 Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy
Projekt realizowany przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy z dofinansowaniem z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS).
