Kategoria: ZSK

Rdzeniem projektu leżącego u podłoża niniejszej publikacji była interwencja badawcza skierowana do osób sprawujących opiekę nad bliskimi niesamodzielnymi.

Pierwsza część tej pracy pozwala zapoznać się z koncepcją interwencji, jej przebiegiem i wynikami. Druga część to trzy, w istocie odrębne teksty, powstałe w ramach prac projektowych jako uzupełnienie działań badawczo-interwencyjnych, które mogą z powodzeniem funkcjonować jako samodzielne opracowania.

W rozdziale 1 części II zaprezentowano analizę usługi opieki wytchnieniowej, która stanowi główny mechanizm polityki społecznej w obszarze wsparcia osób sprawujących opiekę nieformalną w naszym kraju. W rozdziale 2 wychodzimy poza ramy krajowe oraz temat opieki wytchnieniowej i omawiamy zagraniczne przykłady rozwiązań efektywnie wspierających osoby sprawujące opiekę.

W rozdziale 3 przedstawiamy prototyp nowego mechanizmu wspierającego, jakim może być instytucja mentora dla opiekujących się osobami niesamodzielnymi, opracowany w oparciu o wyniki i doświadczenia płynące z realizacji projektu „Opiekuję się – pracuję”.

Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 1 MB)

Zapraszamy do zapoznania się z najnowszymi artkułami Kwartalnika ZSK.

Tematem głównym wydania jest przedsiębiorczość, która w Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 określona została jako jedna z umiejętności o charakterze ogólnym – przekrojowym. Ma zastosowanie w wielu zawodach, pozwala osobom poszukującym pracy ubiegać się o stanowiska u większej liczby pracodawców i jest podstawą do rozwijania pozostałych umiejętności.

Dlatego zapraszamy do zapoznania się z artykułami, w których eksperci mierzą się z pytaniem czy przedsiębiorczość to faktycznie kluczowa umiejętność. Przedstawiamy także wnioski na temat przedsiębiorczości u dorosłych uczestników działań edukacyjnych z wykorzystaniem narzędzi service design i user experience oraz analizę wywiadów z osobami uczącymi się w szkołach dla dorosłych.

Co jeszcze w Kwartalniku ZSK? – dobre praktyki i wycieczka po kwalifikacjach związanych z kiteboardingiem i pilotowaniem imprez turystycznych.

Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 2 MB)

Zapraszamy do zapoznania się z najnowszymi artkułami Kwartalnika ZSK.

Tym razem tematem głównym jest świat nowoczesnych technologii. Przedstawiamy szanse rozwoju dla naszego kraju w dobie czwartej rewolucji przemysłowej. Wskazujemy także na innowacyjne rozwiązania w obszarze edukacji oraz zarządzania kompetencjami.

Zgłębiliśmy wątki technologii wodorowych, edukacji 4.0 oraz sztucznej inteligencji. Przedstawiamy również konkretne przykłady kwalifikacji rynkowych odpowiadających potrzebom nowoczesnych technologii oraz wskazujemy na aplikacje, które mogą nam w tym pomóc.

Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 2 MB)

Rok 2022 to nie tylko dalsza obecność pandemii w naszym życiu, ale również sytuacja za naszą wschodnią granicą. Powoduje to, że ZSK dotyczy już nie tylko polskich obywateli, ale może być również szansą dla milionów ludzi przybywających do Polski.

Narzędzia oferowane przez ZSK mogą być wykorzystane jako wsparcie dla migrujących osób. Osoby te dysponujące różnymi doświadczeniami zawodowymi oraz kompetencjami uzyskanymi w drodze edukacji formalnej, pozafomalnej i uczenia się nieformalnego mogą również stać się beneficjentami polityki uczenia się przez całe życie. Może ona pomóc im przystosować się do wymogów polskiego rynku pracy.

Bieżący numer Kwartalnika ZSK jest niemalże w całości poświęcony kwalifikacjom rynkowym, które znacząco wpłynęły na upowszechnianie przekonania o potrzebie uczenia się przez całe życie. 

Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 2 MB)

Ostatnie wydanie Kwartalnika ZSK w 2021 roku w całości poświęcone jest idei uczenia się przez całe życie (LLL, lifelong learning).

Zapraszamy do przeczytania wywiu ze Stanisławem Drzażdżewskim z Ministerstwa Edukacji i Nauki, który wyjaśnił, dlaczego edukacja nie kończy się w szkole czy na uczelni, lecz każdy z nas kontynuuje naukę.

W Kwartalniku ZSK pojawił się również artykuł również o różnych formach uczenia się,  dobrych praktykach z perspektywy Zintegrowanej Strategii Umiejętności. Przybliżamy także wyniki badań – „Uczenie się dorosłych Polaków ” oraz „Ścieżki edukacyjne uczących się dorosłych w Polsce ”.

W numerze tym podkreślamy również znaczenie uczenia się przez całe życie z perspektywy prowadzenia biznesu, przybliżamy programy edukacyjne dla dzieci i młodzieży w kontekście ZSK oraz zwracamy uwagę na projekt „Szansa – nowe możliwości dla dorosłych”.

Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 1.6 MB)

Celem publikacji jest identyfikacja instytucjonalnych niejednoznaczności, które stwarzają potrzebę wspierania współpracy pomiędzy aktorami funkcjonującymi w poszczególnych podsystemach kwalifikacji. Teoretyczną ramę analizy stanowi nowa ekonomia instytucjonalna.

Analiza obejmuje instytucje poznawcze, pojęcia i znaczenia przypisywane ZSK i jego elementom przez różnych aktorów, a także instytucje formalne – te określone w przepisach prawa, związane z formą i organizacją dokumentacji stosowanej w poszczególnych podsystemach.

W publikacji eksplorowane są podobieństwa i różnice w instytucjach podsystemów kwalifikacji, szczególnie pochodzących z systemu oświaty i szkolnictwa wyższego oraz podsystemu kwalifikacji rynkowych. Podjęto próbę nazwania logik instytucjonalnych obecnych w edukacji i Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji. Instytucje podporządkowane logice efektów uczenia się, transparentności i porównywalności, weryfikacji efektów uczenia się ścierają się z logikami biurokracji i rynku. Dodatkowo, osadzane w instytucjach formalnych rozwiązania nie są komplementarne z nieformalnymi instytucjami, jakie funkcjonują w społeczeństwie, w szczególności w administracji i przedsiębiorstwach.

Pobierz publikację w języku polskim

Publikację przygotowała Rada ds. Kształcenia i Doskonalenia Kadr Kultury Fizycznej przy Ministerstwie Sportu i Turystyki oraz eksperci Instytut Badań Edukacyjnych. Sformułowane w niej zalecenia dotyczą sposobu wypełniania poszczególnych pól wniosków o włączenie kwalifikacji rynkowych z obszaru sportu do ZSK.

Intencją podjętych działań było zachowanie spójności w opisach kwalifikacji kierowanych do Ministerstwa Sportu i Turystyki. Propozycje odnoszą się do tych pól wniosku, które są szczególnie istotne z punktu widzenia integralności systemu kwalifikacji rynkowych funkcjonujących w obszarze sportu.

Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 1,5 MB)

Raport z przebiegu spotkań informacyjnych opracowano w ramach projektu „Wsparcie rozwoju ZSK w szczególności na poziomie regionalnym poprzez wdrażanie rozwiązań i inicjatyw skierowanych do użytkowników końcowych systemu – ZSK 4”.

W ramach przygotowań przeprowadzono cykl spotkań informacyjnych, będących wsparciem dla nauczycieli i innych interesariuszy w zakresie korzystania z narzędzi ZSK oraz opisywania kwalifikacji. Ponadto zaprezentowano informacje na temat szeroko pojętych zagadnień związanych z ideą uczenia się przez całe życie i kwalifikacji rynkowych w edukacji.

W niniejszym raporcie przedstawiono przyjęte założenia oraz przebieg dwudniowych spotkań informacyjnych z elementami warsztatu pn. „Zintegrowany System Kwalifikacji – możliwości dla edukacji”.

Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 1,2 MB)