Zamiarem autorów było, w możliwie pełnym zakresie, zaprezentowanie dotychczasowej praktyki w dziedzinie ustanawiania kwalifikacji. Z punktu widzenia prac nad integracją systemu kwalifikacji jednym z celów przeglądu było zidentyfikowanie i opisanie kwalifikacji cząstkowych spoza oświaty i szkolnictwa wyższego, ponieważ obszar ten był dotychczas mało rozpoznany.
Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 2 MB)
Łącznie w spotkaniach uczestniczyło około 200 osób reprezentujących 101 instytucji m.in. instytucje rządowe i międzynarodowe, urzędy pracy, związki pracodawców i związki zawodowe, środowiska przedsiębiorców, firmy szkoleniowe, instytucje badawcze, środowiska reprezentujące system edukacji formalnej, stowarzyszenia i inne organizacje pozarządowe.
Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 682 KB)
W obliczu dynamicznych zmian na rynku pracy przedsiębiorcy muszą dbać o odpowiedni poziom kwalifikacji swojej kadry, aby utrzymać konkurencyjność. Dyskutowano o tym podczas seminarium dla branży motoryzacyjnej.
Polityka zatrudnienia w sektorze motoryzacyjnym wymaga innowacyjnych rozwiązań. Można je wypracować dzięki spójnemu opisywaniu kwalifikacji branżowych. Umożliwiają to Sektorowe Ramy Kwalifikacji (SRK) – narzędzie, które może pomóc w zdefiniowaniu luk kompetencyjnych w danej branży, co w konsekwencji np. może wpłynąć na rozwój danej gałęzi gospodarki lub przeciwdziałać stagnacji.
Trwają prace nad przygotowaniem SRK w branży motoryzacyjnej. Zgodnie z podejściem „branża dla branży” w proces tworzenia i konsultacji SRK przede wszystkim zaangażowane są podmioty sektora motoryzacyjnego, m.in. pracodawcy, izby i organizacje branżowe, szkoły zawodowe czy instytucje regulacyjne. Takie podejście pozwala wypracować najkorzystniejsze rozwiązanie, dopasowane do rzeczywistych potrzeb całej branży. Dotychczas wypracowano ramy sektorowe w takich branżach jak m.in. IT, sport, turystyka, telekomunikacja, usługi rozwojowe. W czasie seminarium eksperci zaangażowani w prace nad istniejącymi już ramami w bankowości, budownictwie i przemyśle mody dzielili się z przedstawicielami sektora motoryzacyjnego swoimi doświadczeniami.
W trakcie spotkania omawiano także proces opisywania i włączania kwalifikacji rynkowych do ZSK. Jednym z punktów programu była również prezentacja na temat niedawno zawiązanej Sektorowej Rady ds. Kompetencji w branży motoryzacyjnej.
Seminarium zakończyło się dyskusją panelową z udziałem ekspertów z sektora motoryzacyjnego oraz ekspertów Instytutu Badań Edukacyjnych.
Nabór na listę PZZJ, ogłoszony przez Ministra Edukacji Narodowej, dotyczył następujących grup kwalifikacji: drogi publiczne, gospodarka wodna, kultura i ochrona dziedzictwa narodowego, łączność, rolnictwo, rozwój wsi, rynki rolne, sport, sprawiedliwość, sprawy wewnętrzne, transport kolejowy.
Nabór wniosków trwał od 12 kwietnia 2018 r. do 22 maja 2018 r. Pierwszym etapem była ich formalna ocena przez Instytut Badań Edukacyjnych. Podmioty były następnie oceniane pod kątem merytorycznym przez komisję, w której skład weszli przedstawiciele ministrów właściwych, członkowie Rady Interesariuszy i przedstawiciel ministra koordynatora w roli przewodniczącego (zgodnie z rozporządzeniem z dnia 10 października 20r, Dz.U. z 2016 r., poz. 1687).
Decyzją Ministra Edukacji Narodowej na liście PZZJ znalazły się następujące instytucje:
| Grupa kwalifikacji | Nazwa instytucji |
| sport | Instytut Sportu |
| sprawiedliwość | Fundacja Centrum Rozwiązywania Sporów i Konfliktów przy Wydziale Prawa i Administracji UW |
| rolnictwo | Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia w Krośnie |
| rozwój wsi | |
| rynki rolne | |
| kultura i ochrona dziedzictwa narodowego | Biblioteka Narodowa Narodowy Instytut Fryderyka Chopina Polski Instytut Sztuki Filmowej Narodowy Instytut Dziedzictwa Narodowy Instytut Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów |
| sprawy wewnętrzne | Wielkopolska Akademia Nauki i Rozwoju Jakub Michałowski |
W raporcie scharakteryzowano ogólnie polskie szkolnictwo wyższe. Szczegółowo opisano KRK-SW, prace nad nimi oraz zaangażowanie wszystkich interesariuszy w ich stworzenie.
W „Raporcie samopotwierdzenia…” scharakteryzowano polski system szkolnictwa wyższego oraz szczegółowo opisano Krajowe Ramy Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, prace nad nimi i zaangażowanie wszystkich interesariuszy w ich stworzenie. Raport zdaje również relację z kryteriów i procedur, które należało spełnić, aby potwierdzić spójność ram w polskim szkolnictwie wyższym z ramami w Europie.
Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 2 MB)
Pobierz publikację w języku angielskim (PDF, 2 MB)
Przeczytaj raport z badania „Zarządzanie zasobami ludzkimi w oparciu o kompetencje. Perspektywa uczenia się przez całe życie”, umieszczony w Bibliotece KRK.
Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 14 MB)
W raporcie opisano przebieg i stan zaawansowania prac nad modernizacją krajowego systemu kwalifikacji w Polsce, dołączono informacje dotyczące zagadnień terminologicznych, zestawienia efektów uczenia się wymaganych dla wybranych kwalifikacji z charakterystykami poziomów PRK – uniwersalnymi oraz typowymi dla poszczególnych rodzajów edukacji, poszerzony opis systemu edukacji w Polsce, a także opinie ekspertów zagranicznych. Raport skierowany jest zarówno do polskich środowisk związanych z tą dziedziną, jak i do osób i instytucji z różnych krajów, które są zaangażowane w realizację Zalecenia Parlamentu Europejskiego w sprawie ERK. Raport jest także oficjalnym źródłem informacji o kierunkach modernizacji krajowego systemu kwalifikacji w Polsce.
Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 3 MB)Pobierz publikację w języku angielskim (PDF, 3 MB)Pobierz publikację w języku angielskim (PDF, 3 MB)
Celem publikacji jest przedstawienie wyników dotychczasowych badań przeprowadzonych w IBE, dotyczących przedsięwzięć walidacji efektów uczenia się w Polsce. Opracowanie przedstawia temat walidacji w odniesieniu do dokumentów krajowych i europejskich. Przedstawiono przykłady rozwiązań systemowych w we Francji, Holandii, Czechach i Niemczech, które mogą stać się inspiracją przy poszukiwaniu rozwiązań najlepszych dla Polski.
Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 901 kB)
Spotkanie skierowane jest do przedstawicieli organizacji, które mogą być zainteresowane utworzeniem Sektorowej Rady ds. Kompetencji, czyli do organizacji pracodawców i przedsiębiorców, związków zawodowych, instytucji edukacji formalnej i pozaformalnej oraz administracji publicznej.
Obecnie trwa nabór w ramach III Konkursu dotyczący powołania Sektorowych Rad ds. Kompetencji.
Podczas spotkania zaprezentowane zostaną m.in. kryteria oraz założenia naboru, zasady ubiegania się o dofinansowanie projektu oraz omówiony zostanie wzór studium wykonalności Sektorowej Rady ds. Kompetencji.
Idea utworzenia Sektorowych Rad ds. Kompetencji jest odpowiedzią na deficyty kadrowe, niedopasowanie kompetencyjne pracowników do rynku pracy wynikające z braku współpracy i komunikacji pomiędzy sektorami biznesu, administracji oraz edukacji. Aktualnie Rady funkcjonują w następujących sektorach: zdrowie i pomoc społeczna, budownictwo, finanse, turystyka, motoryzacja (z uwzględnieniem elektromobilności), moda i innowacyjne tekstylia oraz IT.
Spotkanie odbędzie się 24 stycznia 2019 r. w siedzibie PARP w Warszawie (ul. Pańska 81/83). Udział w spotkaniu jest bezpłatny.
