Dofinansowane przez Unię Europejską – o projekcie
ZSK w regionach
Kalendarz wydarzeń IBE PIB
Zintegrowany System Kwalifikacji – strona główna

Kategoria: Publikacje

  • Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Przemysłu Chemicznego (SRK Chem)

    Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Przemysłu Chemicznego (SRK Chem)

    Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Przemysłu Chemicznego (SRK Chem) jest narzędziem służącym do wsparcia pracodawców i pracowników sektora przemysłu chemicznego w zakresie rozwoju kompetencji.

    Publikacja Ma na celu usprawnienie procesów kadrowych przedsiębiorstw oraz ułatwienie pracownikom samodzielnego wyznaczania ścieżek kariery i samokształcenia. Może być też narzędziem pomocnym dla instytucji edukacyjnych i szkoleniowych.

    Publikacja przedstawia informacje dotyczące projektu Sektorowej Ramy Kwalifikacji dla Przemysłu Chemicznego (SRK Chem), m.in.: kontekst tworzenia, opis realizacji projektu i metodologię prac, strukturę i instrukcję czytania ramy, rekomendacje dotyczące wdrożenia i wykorzystywania SRK Chem w Polsce oraz słownik stosowanych pojęć.

    W załączniku znajdują się charakterystyki poziomów SRK Chem, czyli zestawy ogólnych stwierdzeń dotyczących wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, wymaganych dla kwalifikacji na danym poziomie.

    Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 1,4 MB)
    Pobierz publikację w języku angielskim (PDF, 1,4 MB)

     

  • Rejestry Kwalifikacji w krajach unijnych

    Rejestry Kwalifikacji w krajach unijnych

    Niniejsza publikacja to rezultat współpracy instytucji odpowiedzialnych za prowadzenie i rozwój baz danych lub rejestrów kwalifikacji w wybranych krajach europejskich: Austrii, Chorwacji, na Łotwie, we Francji, w Polsce, Słowacji i Szkocji. Prace nad nowoczesnymi systemami kwalifikacji prowadzone są na świecie od wielu lat. Rejestry kwalifikacji są z technicznego punktu widzenia narzędziami wspierającymi systemy kwalifikacji w poszczególnych krajach. Z jednej strony umożliwiają szeroki dostęp do kwalifikacji funkcjonujących w krajowych systemach edukacji, z drugiej – wspierają rozwój uczenia się przez całe życie. Efektywna modernizacja systemu kształcenia – w tym modernizacja systemowych uwarunkowań uczenia się – powinna sprostać wyzwaniom współczesności i tworzyć rozwiązania, które będą stanowiły na nie odpowiedź. Obecne wyzwania społeczne i ekonomiczne wynikają między innymi z rosnącego tempa zmian, związanego zwłaszcza z rozwojem nowych technologii. Nadążenie za nimi z zachowaniem przejrzystości systemu to jedno z zadań stojących przed rejestrami kwalifikacji.

  • Sektorowa Rama Kwalifikacji w Handlu

    Sektorowa Rama Kwalifikacji w Handlu

    Publikacja przedstawia informacje dotyczące projektu Sektorowej Ramy Kwalifikacji dla Handlu (SRKH). Składa się z części prezentujących kolejno m.in.: kontekst tworzenia SRKH, opis realizacji projektu i metodologię prac, strukturę ramy, rekomendacje dotyczące wdrożenia i wykorzystywania SRKH w Polsce oraz słownik stosowanych pojęć.

    Załącznik zawiera charakterystyki poziomów SRKH. Publikacja ta powstała w wyniku prac w ramach projektu opracowania SRKH przeprowadzonych przez konsorcjum Fundacji Przedsiębiorczości oraz Stowarzyszenia Forum Dialogu Gospodarczego na zlecenie Instytutu Badań Edukacyjnych.

    Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 3 MB)
    Pobierz publikację w języku angielskim (PDF, 3 MB)

    Sektorowa Rama Kwalifikacji w Handlu została włączona do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w dniu 12.01.2022 r.

    Pobierz rozporządzenie (PDF, 759 KB)

     

  • Zintegrowany System Kwalifikacji – nowe spojrzenie na rolę doradztwa zawodowego

    Zintegrowany System Kwalifikacji – nowe spojrzenie na rolę doradztwa zawodowego

    Rekomendacje dotyczące roli doradztwa zawodowego w kontekście wspierania polityki na rzecz uczenia się przez całe życie z uwzględnieniem zasobów ZSK” adresowana jest do doradców zawodowych oraz wszystkich, którzy przyczyniają się do realizacji założeń polityki uczenia się przez całe życie z wykorzystaniem możliwości, jakie daje Zintegrowany System Kwalifikacji. Znajdują się w niej konkretne propozycje nowych rozwiązań, a także wiele ciekawych inicjatyw w Polsce i za granicą ukazujących szczególne znaczenie poradnictwa zawodowego.

     

  • Aktorzy i kwalifikacje Analiza wybranych aspektów wdrażania Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

    Aktorzy i kwalifikacje Analiza wybranych aspektów wdrażania Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

    W publikacji autorki odpowiadają na szereg pytań dotyczących początków funkcjonowania ZSK z perspektywy podmiotów wchodzących do systemu i wniosków o włączanie kwalifikacji do systemu. Na podstawie analizy doświadczeń podmiotów i treści wniosków próbowały dowiedzieć się, jakie typy podmiotów chciały wejść do systemu i jakie uwarunkowania formalne i nieformalne mogły im to utrudniać. Co motywowało poszczególnych aktorów do zaangażowania się w funkcjonowanie ZSK? Jakie kwalifikacje były zgłaszane we wnioskach? Czy dominuje w nich perspektywa osób uczących się, pracodawców, rynku pracy, państwa czy społeczeństwa?

    Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 1,2 MB)

     

  • Zintegrowany System Kwalifikacji w jednostkach samorządu terytorialnego

    Zintegrowany System Kwalifikacji w jednostkach samorządu terytorialnego

    Niniejsza publikacja dedykowana jest przedstawicielom wszystkich szczebli samorządu terytorialnego (województwa, powiatu lub gminy), a w szczególności ich decydentom i pracownikom odpowiedzialnym za oświatę, politykę rozwoju, planowanie strategii rozwoju, inwestycje, a także promocję 
w samorządach terytorialnych.

    Autorzy postawili sobie za cel przybliżenie Czytelnikom założeń Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK), który wdrożony Ustawą z dnia 22 grudnia 2015 r. może być wykorzystany w samorządach do planowania strategicznego rozwoju regionalnego lub lokalnego oraz do budowania innowacyjnej gospodarki w oparciu o kwalifikacje. Zaprezentowana publikacja to zwarte kompendium wiedzy o ZSK wraz z przykładami zastosowania w wybranych samorządach inspiracji płynących z tegoż systemu.

    prof. dr hab. Jan Fazlagić, ekspert NIST, Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

    Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 1,1 MB)

     

  • Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji w praktyce

    Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji w praktyce

     Znajdują się tu wskazówki przydatne osobom poszukującym wiarygodnych informacji o kwalifikacjach możliwych do zdobycia w Polsce, w tym o wymaganiach, które trzeba spełnić, żeby je uzyskać oraz o instytucjach powiązanych z kwalifikacjami. Jest to również praktyczny przewodnik po rejestrze dla osób i instytucji zaangażowanych we włączanie kwalifikacji do systemu oraz zainteresowanych uzyskaniem uprawnień do ich nadawania. Pokrótce zostały w nim przedstawione najważniejsze etapy składania wniosków i czynności, które należy wykonać na każdym z nich. Podane zostały także podstawy prawne konkretnych działań, aby ułatwić ich zrozumienie każdemu, niezależnie od stopnia znajomości Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK).

    Pobierz publikację 2019 (PDF , 1,3 MB)

     

  • Ramy kwalifikacji, ECTS i ECVET dla uczenia się przez całe życie

    Ramy kwalifikacji, ECTS i ECVET dla uczenia się przez całe życie

    Odpowiedzią na to cywilizacyjne wyzwanie jest polityka na rzecz uczenia się przez całe życie, która w XXI wieku stała się jednym z głównych kierunków działań prorozwojowych w Unii Europejskiej. Systemy edukacji formalnej kształcące dzieci i młodzież nie są w stanie stworzyć odpowiednich warunków dla uczenia się przez całe życie – potrzebny jest rozwój edukacji pozaformalnej i powiązane z tym systemy nadawania kwalifikacji. W nowoczesnym państwie idea uczenia się przez całe życie musi być podstawą działania wszystkich instytucji realizujących zadania z zakresu edukacji formalnej oraz pozaformalnej. Działania te dotyczą nie tylko sfery edukacji, powinny je podejmować także inne środowiska kształtujące rzeczywistość społeczną i gospodarczą.

    Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 1,6 MB)

     

  • Przygotowanie opisów syntetycznych charakterystyk kwalifikacji pełnych właściwych dla szkolnictwa wyższego Wytyczne wraz z przykładami opisów (EDYCJA 2)

    Przygotowanie opisów syntetycznych charakterystyk kwalifikacji pełnych właściwych dla szkolnictwa wyższego Wytyczne wraz z przykładami opisów (EDYCJA 2)

    Projekt zakłada współpracę Instytutu z przedstawicielami uczelni w celu aktualizacji znajdujących się w Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji opisów kwalifikacji pełnych nadawanych w systemie szkolnictwa wyższego i zapewnienia ich zgodności z Polską Ramą Kwalifikacji (PRK).

    Publikacja zawiera szczegółowe informacje na temat sporządzania opisów kwalifikacji pełnych nadawanych przez uczelnie według zaproponowanego szablonu. Przedstawiono również przykładowe opisy kwalifikacji.

    Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 4,7 MB)

     

  • Ocena potencjału wykorzystania Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji przez doradców zawodowych

    Ocena potencjału wykorzystania Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji przez doradców zawodowych

    Badanie instytucji rynku pracy oraz doradców zawodowych i edukacyjno-zawodowych zostało przeprowadzone przez Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) w ramach realizacji projektu systemowego Wspieranie realizacji I etapu wdrażania Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK) na poziomie administracji centralnej oraz instytucji nadających kwalifikacje i zapewniających jakość nadawania kwalifikacji współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego (EFS) w ramach Programu Operacyjnego Wiedza, Edukacja, Rozwój (POWER), Priorytet II: Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji, Działanie 2.13 Przejrzysty i spójny Krajowy System Kwalifikacji. Badanie instytucji rynku pracy oraz doradców zawodowych jest elementem badań monitorujących wdrażanie Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Badanie było realizowane we wszystkich województwach w Polsce.

    Pobierz publikację w języku polskim (PDF, 533 KB)