Kolejnym miastem, w którym zrealizowaliśmy seminarium pt. „Zintegrowany System Kwalifikacji – aktualizacja wiedzy w kontekście zmiany Ustawy o ZSK” była Środa Wielkopolska.
Po wakacjach wróciliśmy do realizacji seminariów dedykowanych doradcom zawodowym w Wielkopolsce - tym razem odwiedziliśmy miasto Turek.
Drodzy prowadzący zajęcia doradztwa zawodowego w szkołach podstawowych! Zapraszamy do udziału w badaniu, które obecnie prowadzimy. Chcemy poznać Waszą opinię!
Kolejne spotkanie członków Wielkopolskiego Zespołu Koordynacji (WZK) miało charakter wizyty studyjnej w zakładzie Pratt & Whitney w Kaliszu - największym zakładzie produkcyjnym branży lotniczej w Wielkopolsce.
Wraz z siecią Centrów Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego działających w Wielkopolsce zrealizowaliśmy cykl stacjonarnych seminariów dedykowanych dla doradców zawodowych dotyczących Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
To już kolejne z cyklu seminarium zorganizowane w Wielkopolsce z kolejnym Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego - tym razem spotkanie odbyło się w Kaliszu.
Seminarium było przestrzenią do wymiany doświadczeń, nawiązania nowych niezwykle cennych kontaktów. W trakcie rozmów pojawiły się również pomysły na kolejne seminaria i warsztaty.
W dniu 26 marca 2024 r. w Poznaniu odbyło się seminarium pn. “Zintegrowany System Kwalifikacji w realiach Branżowych Centrów Umiejętności”, w którym uczestniczyli partnerzy skupieniu wokół tworzącego się Branżowego Centrum Umiejętności w dziedzinie piekarstwa.
Seminarium było przestrzenią do wymiany doświadczeń, nawiązania nowych niezwykle cennych kontaktów. W trakcie rozmów pojawiły się również pomysły na kolejne seminaria i warsztaty.
Doradcy regionalni ds. ZSK z Instytutu Badań Edukacyjnych, na zaproszenie Stowarzyszenia Parkieciarze Polscy, wzięli udział w targach BUDMA 2019, które odbyły się w ramach Międzynarodowych Targów Poznańskich.
Zapisując się do newslettera, wyrażasz zgodę na otrzymywanie informacji
drogą elektroniczną od Instytutu Badań Edukacyjnych.
© 2024 Instytut Badań Edukacyjnych
Projekt realizowany przez Instytut Badań Edukacyjnych z dofinansowaniem z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS).
