Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Przemysłu Chemicznego (SRK Chem) jest narzędziem służącym do wsparcia pracodawców i pracowników sektora przemysłu chemicznego w zakresie rozwoju kompetencji. Publikacja Ma na celu usprawnienie procesów kadrowych…
Publikacja przedstawia informacje dotyczące projektu Sektorowej Ramy Kwalifikacji dla Handlu (SRKH). Składa się z części prezentujących kolejno m.in.: kontekst tworzenia SRKH, opis realizacji projektu i metodologię prac, strukturę ramy, rekomendacje…
ZSK dla Twojej branży Sektorowe Ramy Kwalifikacji Jak opisywać kwalifikacje wolnorynkowe Jak zgłaszać kwalifikacje do systemu Jak zostać intytucją certyfikującą Jak zostać PZZJ Podmiot zewnętrznego zapewniania jakości wspiera instytucję certyfikującą…
ZSK dla Twojej branży Sektorowe Ramy Kwalifikacji Jak opisywać kwalifikacje wolnorynkowe Jak zgłaszać kwalifikacje do systemu Jak zostać intytucją certyfikującą Jak zostać PZZJ Instytucja certyfikująca to podmiot z uprawnieniami do…
ZSK dla Twojej branży Sektorowe Ramy Kwalifikacji Jak opisywać kwalifikacje wolnorynkowe Jak zgłaszać kwalifikacje do systemu Jak zostać intytucją certyfikującą Jak zostać PZZJ Włączanie kwalifikacji do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK)…
ZSK dla Twojej branży Sektorowe Ramy Kwalifikacji Jak opisywać kwalifikacje wolnorynkowe Jak zgłaszać kwalifikacje do systemu Jak zostać intytucją certyfikującą Jak zostać PZZJ Kwalifikacje wolnorynkowe to wiedza i umiejętności wymagane…
ZSK dla Twojej branży Sektorowe Ramy Kwalifikacji Jak opisywać kwalifikacje wolnorynkowe Jak zgłaszać kwalifikacje do systemu Jak zostać intytucją certyfikującą Jak zostać PZZJ ZSK nie jest kolejnym systemem, który powstaje…
WŁĄCZENIE KWALIFIKACJI Kwalifikacja wolnorynkowa i sektorowa może zostać włączona do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK) na wniosek podmiotów, które prowadzą zorganizowaną działalność w obszarze: gospodarki, rynku pracy, edukacji lub szkoleń. Może…
Zapisując się do newslettera, wyrażasz zgodę na otrzymywanie informacji
drogą elektroniczną od Instytutu Badań Edukacyjnych.
© 2024 Instytut Badań Edukacyjnych
Projekt realizowany przez Instytut Badań Edukacyjnych z dofinansowaniem z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS).
