Dofinansowane przez Unię Europejską – o projekcie
ZSK w regionach
Kalendarz wydarzeń IBE PIB
Zintegrowany System Kwalifikacji – strona główna

Kategoria: Aktualności

  • Kontynuujemy realizację cyklu seminariów dla doradców zawodowych z Wielkopolski 

    Kontynuujemy realizację cyklu seminariów dla doradców zawodowych z Wielkopolski 

    Tym razem seminarium odbyło się w sali Biblioteki Publicznej im. R. W. Berwińskiego w Środzie Wielkopolskiej. Podczas spotkania prowadzący skupili się na praktycznych aspektach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji istotnych w pracy doradcy zawodowego. W pierwszej części seminarium usystematyzowano wiedzę uczestników spotkania oraz przekazano informacje dotyczące zmian wynikających z nowelizacji Ustawy o ZSK. Dalsza część spotkania dotyczyła narzędzi, aplikacji i platform on-line opracowanych przez IBE w ramach realizowanych projektów ZSK. Niewątpliwie dużym atutem tego spotkania była prezentacja takich narzędzi jak:  Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji, Moje Portfolio, Małe ZRK, Wiem co umiem, Kompas, Kompas szkolnictwa branżowego „na żywo”, w czasie rzeczywistym.

    Seminarium przygotowali eksperci IBE: Jan Kosmowski, Irena Miżanowska i Dariusz Sikorski.

    seminarium pt. „Zintegrowany System Kwalifikacji – aktualizacja wiedzy w kontekście zmiany Ustawy o ZSK”, Środa Wielkopolska
    seminarium pt. „Zintegrowany System Kwalifikacji – aktualizacja wiedzy w kontekście zmiany Ustawy o ZSK”, Środa Wielkopolska
    seminarium pt. „Zintegrowany System Kwalifikacji – aktualizacja wiedzy w kontekście zmiany Ustawy o ZSK”, Środa Wielkopolska
    seminarium pt. „Zintegrowany System Kwalifikacji – aktualizacja wiedzy w kontekście zmiany Ustawy o ZSK”, Środa Wielkopolska
    seminarium pt. „Zintegrowany System Kwalifikacji – aktualizacja wiedzy w kontekście zmiany Ustawy o ZSK”, Środa Wielkopolska
    seminarium pt. „Zintegrowany System Kwalifikacji – aktualizacja wiedzy w kontekście zmiany Ustawy o ZSK”, Środa Wielkopolska

    Seminarium odbyło się 26 listopada 2024 r. dzięki ścisłej współpracy ze Starostwem Powiatowym w Środzie Wielkopolskiej oraz Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Poznaniu.

    Przypominamy, że osoby zainteresowane spotkaniami, szkoleniami, konferencjami dot. ZSK organizowanymi przez IBE mogą znaleźć informacje na naszej stronie internetowej (kalendarz wydarzeń) pod linkiem – https://kwalifikacje.edu.pl/kalendarz-2/

    Działanie realizowane przez IBE w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. FERS.01.08-IP.05-0001/23

    #FunduszeUE

  • V Forum Wymiany Doświadczeń Interesariuszy ZSK – o czym rozmawialiśmy?

    V Forum Wymiany Doświadczeń Interesariuszy ZSK – o czym rozmawialiśmy?

    To było bardzo intensywne i inspirujące spotkanie, podczas którego:

    • słuchaliśmy o różnych formach uczenia się doradców zawodowych, związanych z nowymi wyzwaniami i nowymi umiejętnościami potrzebnymi w pracy doradcy;
    • dyskutowaliśmy o tym, co należy samemu umieć, aby skutecznie wspierać innych w ich rozwoju;
    • zapoznaliśmy się z najlepszymi praktykami wykorzystania ZSK w doradztwie zawodowym
    • służyliśmy radą;
    • wymienialiśmy się doświadczeniami i dobrymi praktykami;
    • rozmawialiśmy i nawiązywaliśmy kontakty.

    Wiedzą i doświadczeniem dzielili się nie tylko zaproszeni eksperci i praktycy. Również uczestnicy chętnie włączali się do dyskusji, prezentując swoje przemyślenia, wątpliwości, pomysły i doświadczenia z pracy zawodowej.

    Kluczowe wnioski z dyskusji:

    1. Podkreślenie roli mocnych stron uczniów:
      Zarówno paneliści, jak i uczestnicy zgodzili się, że w pracy doradczej należy większy nacisk kłaść na identyfikowanie i rozwijanie zasobów oraz mocnych stron uczniów. Obecnie narzędzia doradcze i praktyki pracy często koncentrują się na deficytach, co wymaga zmiany perspektywy.
    2. Potrzeba mentoringu i organizacji zasobów:
      Uczestnicy wskazali na wartość wsparcia od bardziej doświadczonych doradców, mentoringu i superwizji. Zauważono jednak, że materiały i narzędzia dostępne dla doradców są rozproszone. Wyrażono potrzebę stworzenia jednego, dobrze zorganizowanego miejsca, które umożliwi wymianę wiedzy, wsparcie i rozwój zawodowy.
    3. Krótkie formy uczenia się:
      W obliczu nowych wyzwań i potrzeb, doceniono rolę krótkich kursów i szkoleń jako uzupełnienia dla długich programów akademickich. Te formy edukacji pozwalają zdobywać praktyczne i aktualne umiejętności.
    4. Kompetencje doradcy w zmieniającym się świecie:
      Zwrócono uwagę, że doradcy powinni rozwijać zarówno kompetencje miękkie, jak i zdolności do szybkiego przyswajania nowych technologii. Umiejętność korzystania z narzędzi cyfrowych staje się nieodzowna w skutecznym wsparciu rozwoju edukacyjno-zawodowego uczniów.

    Jakie wsparcie IBE oferuje doradcom zawodowym?

    Uczestnicy zapoznali się również z opracowanymi przez nas narzędziami, które mogą być wsparciem dla doradców i nauczycieli w pracy z młodzieżą: Metodą Bilansu Kompetencji, Moim Portfolio, Kompasem szkolnictwa branżowego oraz chatbotem Zeterką. Po prezentacji narzędzi mieli okazję skorzystania z indywidualnych konsultacji z ekspertkami ZSK i ZRK, które opiekują się danym narzędziem.

    • Metoda Bilansu Kompetencji (MBK) umożliwia rozpoznanie i uporządkowanie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych zdobytych w różnym czasie i miejscu (np. w pracy, na kursach, w szkole). Za pomocą MBK można także określić predyspozycje i zainteresowania danej osoby pod kątem założonego celu. Daje to pełny obraz jej potencjału opartego na doświadczeniu oraz możliwych kierunków dalszego uczenia się.
    • Moje Portfolio pomaga rozpoznawać, nazywać i dokumentować kompetencje. Pomaga dostrzec swoje mocne strony, obszary i kierunki do rozwoju. Narzędzie do samodzielnej pracy lub z pomocą doradcy.
    • Kompas szkolnictwa branżowego to aplikacja przedstawiająca ponad 200 zawodów i kwalifikacji zawodowych ze szkolnictwa branżowego określonych w podstawach programowych kształcenia w zawodach z roku 2019. Zawody są pogrupowane wg obszarów kształcenia i branż. Pomaga w określeniu ścieżki kształcenia branżowego.
    • czatbotka Zeterka to narzędzie wspierające użytkowników portalu kwalifikacje.gov.pl, którzy przeglądają Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji. Pojawia się w prawym dolnym rogu strony Rejestru Kwalifikacji oraz na każdej karcie informacyjnej poszczególnych kwalifikacji. Zeterka została zaprojektowana, aby pomagać osobom odwiedzającym portal nie tylko w poznawaniu Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji lub wyszukiwaniem kwalifikacji, lecz również, by zachęcać do poszukiwania dalszych dróg kształcenia albo rozwoju zawodowego.

    Wszystkie informacje będą na bieżąco pojawiały się na naszych stronach!

    Działanie realizowane przez IBE w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. FERS.01.08-IP.05-0001/23

    #FunduszeUE

  • Nowy Kwartalnik ZSK

    Nowy Kwartalnik ZSK

    Przedstawiamy wypowiedzi i artykuły ekspertów oraz relację z debaty, która odbyła się w trakcie drugiej konferencji z cyklu „Branża – wczoraj, dziś i jutro”, zorganizowanej w Łodzi, która ze względu na swoje położenie geograficzne jest polskim centrum branży logistycznej.

     

    Serdecznie zapraszamy do lektury:

    Kwartalnik wydawany przez IBE w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. FERS.01.08-IP.05-0001/23

    #FunduszeUE

  • Zapraszamy na warsztat pt.: “Szlakiem kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych”

    Zapraszamy na warsztat pt.: “Szlakiem kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych”

    Do udziału w spotkaniu zapraszamy osoby zajmujące się rozwijaniem i certyfikowaniem umiejętności, zainteresowane procedurą opisywania oraz zgłaszania kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Spotkanie przeznaczone jest dla przedstawicieli szkół wyższych, instytutów naukowych PAN, instytutów badawczych.

    Podczas warsztatów online, które odbędą się w dniu 12.12.2024 w godz. 10:00-13:00 omówimy:

    • procedurę włączania kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK);
    • formularz opisu kwalifikacji nadawanej po ukończeniu studiów podyplomowych;
    • tabelę zgodności;
    • rekomendację poziomu Polskiej Ramy Kwalifikacji (PRK);
    • różnice między programem studiów, a opisem kwalifikacji.

    Warsztaty poprowadzą pracownicy zespołu oferującego wsparcie funkcjonowania szkół wyższych w ZSK: dr Piotr Bordzoł i Iwona Caputa.

    Udział w warsztacie wymaga rejestracji. 

    Warunkiem zakwalifikowania się na warsztat jest wypełnienie formularza rejestracyjnego oraz deklaracji uczestnika w projekcie ZSK6 najpóźniej do 09.12.2024 lub do wyczerpania miejsc.

    ZGŁOSZENIA przyjmujemy za pomocą formularza rejestracyjnego:

    FORMULARZ REJESTRACYJNY

    Liczba miejsc jest ograniczona!

    Osoby zarejestrowane otrzymają potwierdzenie w oddzielnej wiadomości.

    Zapraszamy do kontaktu z naszym zespołem: wsparcie.uczelnie@ibe.edu.pl 

    Działanie realizowane przez IBE w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. FERS.01.08-IP.05-0001/23

    #FunduszeUE

  • „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”

    „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”

    Konferencja była miejscem wymiany doświadczeń w zakresie funkcjonowania Branżowego Centrum Umiejętności  nr 1  w dziedzinie Informatyka i Programowanie utworzonego przy Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 Elektronik w Zielonej Górze, a także okazją do zaprezentowania najnowszych wyników badań i analiz z branży IT  w dziedzinie informatyki i programowania. 

    W wydarzeniu uczestniczyli pracownicy BCU nr 1, kadra naukowa Uniwersytetu Zielonogórskiego, przedstawiciele władz Zielonej Góry, eksperci IT, pracodawcy, urzędnicy, studenci oraz uczniowie. 

    Spotkanie otworzyła prof. dr hab. inż. Justyna Patalas-Maliszewska, Prorektor ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą UZ. O celach BCU w regionie opowiedział Jarosław Flakowski, II Zastępca Prezydenta Miasta Zielona Góra.  

    W wydarzeniu brała udział Agnieszka Demichowicz (ekspert ds. współpracy ze środowiskami branżowymi), która wygłosiła prelekcję pt. „Zintegrowany System Kwalifikacji w realiach Branżowych Centrów Umiejętności”,  opowiadając o tym w jaki sposób ZSK będzie obecny w realiach BCU. Zapoznała słuchaczy w  ZSK, a także zwróciła szczególną uwagę na pojęcie kwalifikacji wolnorynkowej i sektorowej. 

    Podkreśliła również jaką rolę będzie odgrywał Instytut Badań Edukacyjnych w kontekście BCU  – pełniąc rolę Podmiotu Zewnętrznego Zapewnienia Jakości dla kwalifikacji sektorowych. 

    Konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”
    Konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”
    Konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”
    Konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”
    Konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”
    Konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”
    Konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”
    Konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”
    Konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”
    Konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”

    Ważne tematy poruszyli także: Nina Kowalonek (Powiatowy Urząd Pracy), Andrzej Gazda (CKZiU Elektronik), dr inż. Łukasz Sobolewski (UZ), dr inż. Anna Pławiak-Mowna (PTI), Marcin Wójcicki (branża IT), Tomasz Król (Perceptus) i prof. dr hab. inż. Andrzej Obuchowicz (Dziekan WNI-T UZ). 

    Organizatorami konferencji byli: Uniwersytet Zielonogórski, Branżowe Centrum Umiejętności nr 1, Polskie Towarzystwo Informatyczne Oddział Wielkopolski oraz firma Perceptus Sp. z o.o. 

    Celem BCU jest zacieśnienie współpracy między innowacyjnym biznesem a edukacją branżową na wszystkich jej poziomach: szkoły, uczelnie i pracodawca.  Powstanie i wsparcie 120 takich centrów przyczyni się do zapewnienia wykwalifikowanych kadr, odpowiadających na potrzeby nowoczesnej gospodarki. 

    Konferencja była znakomitą promocją BCU oraz idei uczenia się przez całe życie, w kontekście wyzwań współczesnego świata – IT i AI.

    Dziękujemy za możliwość wzięcia udziału w tak ważnym wydarzeniu!

    Udział ekspertki IBE w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. FERS.01.08-IP.05-0001/23

    #FunduszeUE

  • 10 głównych trendów, które widać obecnie na rynku pracy

    10 głównych trendów, które widać obecnie na rynku pracy

    [ilustracja: 75dgfd4 / Freepik]

    Na to pytanie starali się odpowiedzieć autorzy „Raport Future®. Rynek pracy i zawody przyszłości„, wskazując 10 głównych trendów, które widać obecnie na rynku pracy. Między innymi są to: 

    • Big data,
    • Employee Journey,
    • Human Leadership.

    Ze Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji wybraliśmy kwalifikacje, które wpisują się w te trendy.

    Lubisz analizować duże ilości danych? Zajmij się Big Data!

    Na miejscu 3. w rankingu Raportu Future® jest Big Data. Kluczowe jest obecnie wykorzystywanie informacji z analizy różnorodnych danych. W biznesie liczy się teraz innowacyjność i skuteczny proces decyzyjny.

    Jeśli chcesz dotrzymać kroku tendencjom w kierunku Big Data, w Rejestrze znajdziesz propozycje z tej dziedziny:

    Może wolisz pomagać innym w budowaniu kariery? Zajmij się Employee Journey!

    Miejsce 8. w tym rankingu zajęła prężnie rozwijająca się dziedzina Employee Journey. Organizacje i firmy więcej uwagi poświęcają działaniom wspierającym rozwój zawodowy pracowników. 

    Jeśli chcesz aktywnie pomagać innym kształtować ich drogę rozwoju, poszukaj kwalifikacji z HR. Możesz wybrać studia albo kwalifikacje wolnorynkowe, które uzupełnią Twoje dotychczasowe umiejętności zarządzania zespołami:

    Cenisz przywództwo i budowanie relacji w zespołach? Human Leadership to dziedzina dla Ciebie!

    Na naszych oczach zmienia się rozumienie przywództwa. Liderami stają się osoby empatyczne, stawiające na różnorodność i inkluzywność. Liderzy będą coraz bardziej odpowiedzialni za budowanie silnych relacji w swoich zespołach i za wsparcie pracowników – to człowiek w zespole tworzy wartości dla organizacji. Dziedzina obejmująca przywództwo – Human Leadership – znalazła się na miejscu 7. rankingu o tendencjach na rynku pracy.

    Co Rejestr może zaoferować nowoczesnym przywódcom? Sprawdź:

    Chcesz przeczytać więcej? Przejrzyj „Raport Future®. Rynek pracy i zawody przyszłości„.

    Jeśli chcesz poszukać innych kwalifikacji albo sprawdzić, jaką drogę rozwoju zawodowego wybrać, porozmawiaj z czatbotem ZeteRKa. Znajdziesz ją na stronie Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji.

    [oryginalny tekst pojawił się na stronie kwalifikacje.gov.pl: https://kwalifikacje.gov.pl/aktualnosci/1880-kwalifikacje-w-swietle-raportu-future-rynek-pracy-i-zawody-przyszlosci]

    #FunduszeUE

  • Rozpoczynamy ważne badanie dotyczące Dodatkowych Umiejętności Zawodowych (DUZ)

    Rozpoczynamy ważne badanie dotyczące Dodatkowych Umiejętności Zawodowych (DUZ)

    Dodatkowe umiejętności zawodowe – uzyskane przez uczniów lub słuchaczy kursów zawodowych mają zwiększać szanse na zatrudnienie w danym zawodzie. 

    Dlaczego to badanie jest ważne?

    Badanie ma na celu określenie, jakie umiejętności mogą realnie zwiększyć szanse absolwentów na rynku pracy i ułatwić im zatrudnienie w wybranych zawodach. Rozwój takich kwalifikacji jest kluczowy, aby odpowiedzieć na potrzeby zmieniającej się gospodarki i oczekiwania pracodawców w dynamicznie rozwijających się branżach.

    Jakie będą efekty badania?

    Na podstawie wyników badania powstanie szczegółowa diagnoza, która posłuży do opracowania rekomendacji dla Ministerstwa Edukacji Narodowej. W szczególności będzie to lista dodatkowych umiejętności zawodowych preferowanych i zalecanych w kształceniu przyszłych kadr w nadchodzących latach. To narzędzie pomoże szkołom oraz ośrodkom szkoleniowym skuteczniej przygotowywać uczniów i kursantów do wymogów współczesnego rynku pracy.

    Zapraszamy ekspertów do współpracy!

    Do udziału w badaniu zapraszamy ekspertów posiadających wiedzę i doświadczenie w obszarze kształcenia zawodowego oraz rynku pracy. Państwa wiedza pomoże nam lepiej zrozumieć potrzeby różnych branż i zidentyfikować kluczowe umiejętności, które warto włączyć do programów nauczania.

    Zapraszamy do udziału! Prosimy o wypełnienie ankiety badawczej do 20 grudnia 2024 r.

    >>>>> Link do ankiety badawczej zapotrzebowania na dodatkowe umiejętności zawodowe (DUZ)

    kod QR prowadzący do ankiety badawczej dot. DUZ

    Inicjatywa realizowana jest w ramach projektu dofinansowanego z Funduszy Europejskich: „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6).

    #FunduszeUE

  • Będziemy na konferencji „Uczenie się przez całe życie – wybór czy konieczność?”

    Będziemy na konferencji „Uczenie się przez całe życie – wybór czy konieczność?”

    Uczestnicy spotkania dowiedzą się, na czym polega uczenie się, które przynosi efekty, czym są sukcesy w edukacji i jaka jest w tym rola Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Poznają również charakterystykę i uwarunkowania uczenia się w dorosłości oraz doświadczenia edukacyjne dorosłych uczniów. Będą też mieli okazję zapoznać się z wnioskami z interwencji badawczych dotyczących osób opiekujących się bliskimi i opiekunów zawodowych oraz z prognozą zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy. Zostanie im też zaprezentowana aplikacja „Moje Portfolio„, jako narzędzie dla uczenia się przez całe życie.

    Konferencję zakończy panel dyskusyjny, w ramach którego zastanowimy się jak łączyć cele związane z edukacją wyższą i te związane z przeciwdziałaniem wykluczeniu społecznemu.

    Konferencja odbędzie się w dniu 6 grudnia 2024 r. w mieście Łodzi na Wydziale Ekonomiczno-Socjologicznym, w auli T1, przy ul. Rewolucji 1905 r. nr 39.

    Warunkiem udziału w konferencji jest wypełnienie do 2. grudnia 2024 r. formularza uczestnictwa: http://rcps.rekrutacja.rcpslodz.pl/ankieta/1375891/rekrutacja-na-konferencje-lll-06122024.html 

    Decyduje kolejność zgłoszeń. Kontakt ws. konferencji: Joanna Czechowska lub Marta Beczkowska, tel. 42 203 48 34.

    Konferencja współorganizowana jest przez Regionalne Centrum Polityki Społecznej w Łodzi, Instytut Badań Edukacyjnych oraz Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny Uniwersytetu Łódzkiego i jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Planu Odbudowy dla Europy (NextGeneration EU) ze środków Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności, Komponentu A „Odporność i konkurencyjność gospodarki”, Inwestycji A3.1.1: Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie, przedsięwzięcia: „Zbudowanie systemu koordynacji i monitorowania regionalnych działań na rzecz kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego, uczenia się przez całe życie, w tym uczenia się dorosłych”.

    Udział ekspertów IBE w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. FERS.01.08-IP.05-0001/23

    #FunduszeUE

  • „Profesjonalne kompetencje w sporcie – Zintegrowany System Kwalifikacji” – tym razem byliśmy w Gdańsku

    „Profesjonalne kompetencje w sporcie – Zintegrowany System Kwalifikacji” – tym razem byliśmy w Gdańsku

    Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli uczelni kształcących kadry kultury fizycznej, organizacje i związki sportowe, władze samorządowe oraz trenerów i instruktorów, którzy wspólnie dyskutowali o jakości kwalifikacji, możliwościach i korzyściach, jakie dają kwalifikacje znajdujące się w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji.

    „Profesjonalne kompetencje w sporcie – Zintegrowany System Kwalifikacji”

    Uczestnicy mieli okazję zapoznać się z założeniami Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, zapisami ustawy oraz etapami włączania kwalifikacji do systemu, o których opowiedzieli: Maciej Tauber, lider projektu ZSK6 oraz Natalia Pawłowska, naczelnik Wydziału Kwalifikacji w Ministerstwie Rozwoju i Technologii. Rozwiązania jakie daje obecność w systemie ZSK, wspierają rozwój kompetencji zawodowych i wyznaczają nowe standardy kształcenia w środowisku sportowym.

    „Profesjonalne kompetencje w sporcie – Zintegrowany System Kwalifikacji”

    Poruszono kwestie wpływu profesjonalnych kadr na osiąganie wysokich wyników sportowych oraz budowanie jakościowych, bezpiecznych zajęć sportowych dostępnych dla wszystkich. Równie cenne okazały się przedstawione przez Radę ds. Kształcenia i Doskonalenia Kadr Kultury Fizycznej, rekomendacje dotyczące opisywania i włączania kwalifikacji do ZSK.

    „Profesjonalne kompetencje w sporcie – Zintegrowany System Kwalifikacji”

    „Profesjonalne kompetencje w sporcie – Zintegrowany System Kwalifikacji”

    O możliwościach pozyskania wsparcia w finansowaniu walidacji kwalifikacji w ZSK opowiedziała Iwona Caputa, przedstawicielka IBE, zespołu ds. wsparcia szkół wyższych, ZSK6.

    Dyskusje i debaty prowadzone podczas wydarzenia mocno podkreśliły zarówno korzyści, jak i wyzwania związane z wdrażaniem ZSK w edukacji sportowej na poziomie uczelni wyższych, organizacji sportowych oraz samorządów lokalnych. Kolejne wydarzenia skierowane do przedstawicieli kultury fizycznej i sportu przed nami! 

    >>>>> Relacja wideo z wydarzenia

    fotografie: Iwona Caputa, Beata Zarach

    Wydarzenia pn. „Profesjonalne kompetencje w sporcie – Zintegrowany System Kwalifikacji”, realizowane przez Ministerstwo Sportu i Turystyki i partnerów, w tym Instytut Badań Edukacyjnych, to przede wszystkim budowanie świadomości o ZSK w środowisku AWF-ów i innych uczelni kształcących kadry kultury fizycznej, okręgowych związków sportowych, organizacji sportowych i lokalnych władz oraz podmiotów świadczących usługi z zakresu sportu i rekreacji.

    Cykl konferencji poświęconych profesjonalnym kompetencjom w sporcie to doskonała przestrzeń do budowania świadomości Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, profesjonalnych kadr w sporcie i możliwości dla całego sektora.

    Udział ekspertów IBE w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. FERS.01.08-IP.05-0001/23

    #FunduszeUE

  • ZSK w rekomendacjach po seminarium „Jakie kompetencje instruktora i egzaminatora, takie rezultaty szkolenia”

    ZSK w rekomendacjach po seminarium „Jakie kompetencje instruktora i egzaminatora, takie rezultaty szkolenia”

    [ilustracja: Canva]

    Dwie najważniejsze, z naszego punktu widzenia, rekomendacje po seminarium „Jakie kompetencje instruktora i egzaminatora, takie rezultaty szkolenia”:

    „Oczekujemy przeglądu kwalifikacji w transporcie drogowym na podstawie ustawy o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji. Polski Klaster Edukacyjny deklaruje daleko idącą pomoc w przeprowadzeniu takiego przeglądu.

    Uważamy, że podstawą podniesienia kompetencji kadr szkoleniowych i egzaminacyjnych jest opracowanie i wdrożenie standardów. Powinny być one oparte o sektorową ramę kwalifikacji w transporcie drogowym wg Polskiej Ramy Kwalifikacji.”

    Eksperci Zintegrowanego Systemy Kwalifikacji (Instytutu Badań Edukacyjnych) rokrocznie mają przyjemność brać udział w jesiennych seminariach organizowanych przez przedstawicieli branży transportu drogowego. Z uwagą śledzą dotychczasowe prace i dokonania w obszarze ZSK, np. powołanie funkcjonującej kwalifikacji wolnorynkowej „Edukowanie dzieci i młodzieży w zakresie bezpieczeństwa ruchu drogowego”, dla której wnioskodawcą i instytucją certyfikującą jest Instytut Transportu Samochodowego.

    Wnioski wynikające z ostatniego seminarium pokazują, że branża nie zmienia kursu na ZSK. Co więcej, branża liczy na duże wsparcie wynikające z powołania Sektorowej Rady ds. Kompetencji w Transporcie Drogowym i Logistyce Transportu Drogowego. W planach mają również opracowanie Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Transporcie Drogowym.

    „Jak co roku spotkałem się z przedstawicielami branży transportu drogowego aby posłuchać o wyzwaniach związanych z rozwojem kompetencji w tym sektorze. Tym razem szczególny nacisk położono na tematy znaczenia stresu w pracy instruktora nauki jazdy, jego odpowiedzialności w sytuacji kryzysowej na drodze, a także problemach wielokulturowych, w tym językowych. To pokazuje jak ważne dla sektora są kompetencje miękkie. Będziemy mieć to na uwadze podczas tworzenia sektorowej ramy kwalifikacji dla tej branży.”

    — Dawid Dymkowski, ekspert główny ds. Sektorowych Ram Kwalifikacji, ZSK6

    #FunduszeUE