Inicjatywa zrealizowana przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy (IBE PIB) we współpracy z partnerami branżowymi udowodniła, że kształcenie zawodowe to dynamiczny proces, który inspiruje do stałego rozwoju. Dla uczestników była to okazja, by sprawdzić swoją wiedzę.
Wiedza z przyszłością
Konkursy polegały na rozwiązaniu testu wiedzowego, ale nie były sprawdzianem podręcznikowej teorii. Autorzy pytań – eksperci branżowi – zadbali o to, aby pytania odpowiadały praktyce zawodu. Zakres tematyczny obejmował zarówno wiedzę specjalistyczną właściwą dla danej branży, w tym kompetencje zawodowe, technologie, materiały, narzędzia i urządzenia, jak i zagadnienia związane z BHP, obowiązującymi normami i przepisami, a także współczesnymi trendami i innowacjami. Istotnym elementem była również promocja idei uczenia się przez całe życie (lifelong learning, LLL) oraz upowszechnianie wiedzy o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (ZSK). W ramach każdej edycji uczniowie mogli poszerzyć swoją wiedzę w trakcie webinaru.
Praktyczny wymiar
Nauczyciele z uczestniczących szkół i eksperci docenili praktyczny wymiar pytań konkursowych i fakt, że była to wyjątkowa możliwość udziału w sprofilowanym tematycznie konkursie branżowym.
Ogólnopolski konkurs przeprowadzony przez IBE PIB „Szkoła Mistrzów i Mistrzyń branż” był dla naszych uczniów ciekawym wyzwaniem. Do tej pory w ramach naszej branży ceramiczno-szklarskiej nie mogliśmy liczyć na rywalizację ogólnopolską – dla naszej branży nie odbywały się konkursy. Ten konkurs dał uczniom taką możliwość i na pewno poszerzył ich kompetencje zawodowe. Fajną formą dla uczniów była też możliwość wspólnego przygotowania do konkursu w formie webinarium. Uczniowie chcieliby, aby takie formy konkursowe przebiegały cyklicznie, z chęcią wzięliby udział w następnych edycjach.
Joanna Górzyńska, nauczyciel kształcenia zawodowego i ekspert EVET
Zespół Szkół w Malinowie, BCU w dziedzinie przemysłu szklarskiego
Udział w inicjatywie to także budowanie świadomej ścieżki zawodowej.
Udział uczniów w konkursie organizowanym przez IBE PIB stanowił wartościowe doświadczenie edukacyjne o wyraźnym wymiarze merytorycznym. Uczestnicy mieli możliwość pogłębienia oraz uporządkowania wiedzy z zakresu zagadnień właściwych dla branży audiowizualnej, a także lepszego zrozumienia zasad funkcjonowania Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Formuła konkursu, oparta na teście wiedzy, sprzyjała rozwijaniu umiejętności analitycznego myślenia, interpretacji treści oraz precyzyjnego wnioskowania. Istotnym rezultatem było również zwiększenie świadomości uczniów w obszarze kwalifikacji rynkowych i ścieżek rozwoju zawodowego. Udział w inicjatywie wpłynął ponadto pozytywnie na motywację do dalszego pogłębiania wiedzy oraz przyczynił się do wzmocnienia wizerunku szkół jako placówek aktywnie uczestniczących w przedsięwzięciach edukacyjnych o zasięgu ogólnopolskim.
Dariusz Mikołajewicz, Państwowa Akademia Nauk Stosowanych w Głogowie
Część szkół kształcących w zawodach szkolnictwa branżowego mogła także uczestniczyć w konferencjach branżowych, co umożliwiało poznanie środowiska i bezpośredni kontakt z ekspertami. Tak było na przykład z edycją konkursu dla branży lotniczej i branż pokrewnych (Szkoła Mistrzów i Mistrzyń Branż: edycja dla branży lotniczej i branż pokrewnych).
Nowoczesny fundament gospodarki
Celem konkursów było pokazanie, że zawody branżowe to fundament gospodarki. Inicjatywa miała motywować młodych ludzi do podnoszenia kompetencji zgodnie z potrzebami rynku pracy, promować możliwości, jakie daje ZSK, oraz wzmacniać współpracę szkół z pracodawcami.
Cykl konkursów przyniósł wymierne korzyści zarówno uczestnikom, jak szeroko rozumianej edukacji branżowej. Przyczynił się do aktywizacji uczniów i rozwijania ich zainteresowań zawodowych, promował nowoczesny wizerunek szkolnictwa branżowego oraz wspierał budowanie trwałych relacji pomiędzy szkołami a przedstawicielami biznesu. Istotnym efektem było również zwiększenie świadomości znaczenia kwalifikacji.
Dzięki wykorzystaniu narzędzi cyfrowych udało się nie tylko zaktywizować tysiące młodych ludzi, ale też pokazać im, że systematyczne podnoszenie kwalifikacji to najpewniejsza droga do zawodowego sukcesu.
Cykl konkursów był zrealizowany w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce” (ZSK6).
Partnerzy branżowi:
- Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie przemysłu szklarskiego (przy Zespole Szkół im. Emilii Sukertowej-Biedrawiny w Malinowie)
- Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie prac budowlanych w Wałczu
- Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie eksploatacji portów i terminali lotniczych w Katowicach
- Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie realizacji nagrań i nagłośnień
- Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie spawalnictwo
- Polska Izba Motoryzacji i CWRKDiZ w Koninie, Pile, Lesznie, Poznaniu i Kaliszu
Kalendarz zrealizowanych edycji:
- Branża ceramiczno-szklarska: 20 marca 2025 r.
- Branża budowlana: 3 kwietnia 2025 r.
- Branża pomocy społecznej: 24 kwietnia 2025 r.
- Branża lotnicza: 23 września 2025 r.
- Branża logistyczna: 30 października 2025 r.
- Branża audiowizualna: 21 listopada 2025 r.
- Branża spawalnicza: 12 stycznia 2026 r.
- Branża motoryzacyjna: 12 marca 2026 r.
