Instytut Badań Edukacyjnych zaprasza do uczestnictwa we wstępnych konsultacjach rynkowych dot. „Opracowanie projektu sektorowej ramy kwalifikacji dla sektora cyberbezpieczeństwa w Polsce”.
Zapraszamy do zapoznania się z materiałami wideo oraz wystąpieniami prelegentów, którzy wystąpili na konferencji „Edukacja dla rynku pracy – perspektywy i wyzwania”.
14 października br. przedstawiciele administracji rządowej, środowiska przedsiębiorców, nauki i edukacji podpisali „Porozumienie sektorowe na rzecz rozwoju gospodarki wodorowej w Polsce”. Z ramienia IBE dokument sygnował Ireneusz Baranowski, zastępca dyrektor IBE ds. ZSK.
Trzecie wydania Kwartalnika Kwartalnika ZSK poświęcone jest Sektorowym Ramom Kwalifikacji. Zapraszamy do zapoznania się z ciekawymi artykułami ekspertów.
Konferencja była adresowana do przedstawicieli branży górniczej, budowlanej i motoryzacyjnej. Jednym z głównych wątków spotkania było m.in. określenie potencjału rozwiązań Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w kontekście wyzwań związanych z transformacją gospodarczą regionu Śląska.
Budownictwo zajmuje bardzo ważne miejsce w polskiej gospodarce i dlatego nieustannie potrzebuje wykwalifikowanych pracowników. Doskonale rozumie to Sektorowa Rada ds. Kompetencji w Budownictwie, której działalność można uznać za unikalne zjawisko w całej Unii Europejskiej. O budownictwie, kwalifikacjach i działalności rady rozmawiamy z Jakubem Kusem, wiceprzewodniczącym Sektorowej Rady ds. Kompetencji w Budownictwie.
Zintegrowany System Kwalifikacji to zbiór rozwiązań, których celem jest integracja polskiego systemu kształcenia. Z powodu różnorodności obszarów edukacji, narzędzia tworzące ZSK muszą być dostosowywane do potrzeb konkretnych grup beneficjentów. Szczególną rolę odgrywają tutaj interesariusze sektorowi – organizacje branżowe czy izby gospodarcze – dla których tworzone są narzędzia pozwalające na efektywne korzystanie z dorobku ZSK.
Szybkie dostosowanie kompetencji pracowników do potrzeb zmieniającego się rynku związane jest z wieloma czynnikami. Zjawisko to można dziś traktować nie jak wyścig w obszarze podnoszenia kwalifikacji i doskonalenia własnych pracowników, ale jak wręcz rewolucję kompetencyjną.
Zapisując się do newslettera, wyrażasz zgodę na otrzymywanie informacji
drogą elektroniczną od Instytutu Badań Edukacyjnych.
© 2024 Instytut Badań Edukacyjnych
Projekt realizowany przez Instytut Badań Edukacyjnych z dofinansowaniem z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS).
