Kategoria: AAA-Slider

  • Odkryj nowe możliwości w doradztwie zawodowym

    Odkryj nowe możliwości w doradztwie zawodowym

    Prezentowane podczas warsztatów innowacyjne narzędzia do prowadzenia zajęć dla uczniów w różnym wieku opracowano w Instytucie Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytucie Badawczym. Narzędzia te są powiązane z prowadzonym przez Instytut ogólnopolskim Zintegrowanym Rejestrem Kwalifikacji (ZRK). W trakcie każdego warsztatu zaplanowane są dwa spotkania on line. Po pierwszym spotkaniu uczestnicy proszeni będą o wypróbowanie zaprezentowanej aplikacji na prowadzonych w swojej szkole zajęciach. Drugie spotkanie poświęcone będzie na omówienie, w jaki sposób przebiegały zajęcia prowadzone z wykorzystaniem poznanej aplikacji, oraz spostrzeżeń na temat silnych i słabych stron tego narzędzia. 

    Terminy warsztatów

    Temat warsztatu

    1 spotkanie

     prezentacja narzędzia

    2 spotkanie

    wymiana doświadczeń

    Kwalifikacje jutra – Przewodnik po Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji (ZRK)

    18.02.2025

    godz. 10:00 – 11:30

    18.03.2025

    godz. 10:00 – 11:30

    Czatbot Zeterka – narzędzie do automatycznego wspomagania doradztwa 

    25.02.2025

    godz. 10:00 – 11:30

    25.03.2025

    godz. 10:00 – 11:30

    1. Małe ZRK   
    2. Wiem, co umiem

    4.03. 2025

    godz. 10:00 – 12:00

    1.04. 2025

    godz. 10:00 – 12:00

    Kompas szkolnictwa branżowego

    11.03.2025

    godz. 10:00 – 11:30

    8.04.2025

    godz. 10:00 – 11:30

    Co dają warsztaty?

    Uczestnicy warsztatów zyskają możliwość poszerzenia profesjonalnej wiedzy w zakresie prowadzenia nowoczesnego doradztwa zawodowego dla uczniów. Warsztaty będą mieć charakter praktyczny. W programie przewidziane jest miejsce nie tylko na prezentacje poszczególnych narzędzi, ale także na pytania i dyskusje, oraz na wymianę doświadczeń pomiędzy uczestnikami.

    Informacje organizacyjne:

    • udział w warsztatach jest  bezpłatny;
    • liczba uczestników każdego warsztatu jest ograniczona;
    • link do zapisów: https://forms.gle/fvx6aHdyy51ZSc9C8 ;
    • uczestnicy  otrzymają zaświadczenie o udziale w warsztacie;
    • kontakt z organizatorami warsztatów: Jelena Chotkiewicz, e-mail j.chotkiewicz@ibe.edu.pl

    Krótko o prezentowanych narzędziach

    Kwalifikacje jutra – Praktyczny przewodnik pomaga poznać różne funkcjonalności Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji (ZRK). Uczy, jak korzystać z rejestru przy planowaniu ścieżek edukacyjno-zawodowych, jak łączyć kompetencje, talenty i pasje danej osoby z oczekiwaniami rynku pracy. Przewodnik powstał z myślą o doradcach zawodowych wspierających młodzież i dorosłych.

    Zeterka to życzliwa czatbotka dostępna na stronie Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji. Zadaje pytania, poznaje predyspozycje i zainteresowania, podpowiada najlepiej pasujące ścieżki uczenia się i kwalifikacje. Zeterka opowiada też o rejestrze kwalifikacji i o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji.

    Małe ZRK powstało z myślą o uczniach i nauczycielach. Uczniowie w różnym wieku znajdą tu odpowiednie dla siebie propozycje kwalifikacji i odznak. Nauczyciele z przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych mogą skorzystać ze scenariuszy zajęć dotyczących uczenia się przez całe życie i planowania rozwoju zawodowego.

    Wiem, co umiem wychodzi naprzeciw potrzebom młodych. Pomaga zrozumieć, że codziennie gromadzimy doświadczenie, które może być przydatne na dalszych etapach życia, że cenne umiejętności zdobywamy także, gdy realizujemy swoje hobby, czy angażujemy się w działania na rzecz innych. Można tu znaleźć odznaki powiązane z różnymi dziedzinami, takie jak „Kreator social media”, „Przyjaciel Bałtyku”, „Działacz społeczny”, „Młody dyplomata”.

    Kompas szkolnictwa branżowego pomaga uczniom wybrać ścieżkę kształcenia zawodowego. Decyzję ułatwiają zawarte w aplikacji informacje o ponad 200 zawodach. Znajdują się tu m.in. lista szkół przygotowujących do pracy w poszczególnych zawodach, spis oczekiwań wobec osoby wykonującej określony zawód oraz plusy i minusy pracy w danym zawodzie. Z aplikacji mogą też korzystać rodzice i nauczyciele. 

    Warsztaty są finansowane ze środków UE w ramach projektu „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji  jako narzędzia wspierającego uczenie się przez całe życie (ZRK3)”. FERS.01.08–IP.05–0003/23

    #Fundusze UE

  • Których specjalizacji będą dotyczyć procesy rekrutacyjne prowadzone przez firmy w 2025 r.?

    Których specjalizacji będą dotyczyć procesy rekrutacyjne prowadzone przez firmy w 2025 r.?

    Niedawno pisaliśmy o tym, że ¾ respondentów badania przeprowadzonego przez portal Pracuj.pl planuje zmienić pracę w 2025 r. Z kolei w „Raporcie płacowym 2025” przygotowanym przez Hays Poland czytamy, że aż 86% firm planuje rekrutować w 2025 r., a 51% ekspertów rozważa zmianę pracy.

    Jakich specjalizacji będą przede wszystkim poszukiwać pracodawcy?

    wykres przedstawiający, których Których specjalizacji będą dotyczyć procesy rekrutacyjne prowadzone przez firmy w 2025 r.
na pierwszym miejscu IT, potem: sprzedaż, inżynieria, finanse i księgowość, produkcja, obsługa klienta, e-commerce i digital, marketing i komunikacja, logistyka, HR

    źródło: „Raport płacowy 2025” Hays Poland

    Jak widać, na dwóch pierwszych miejscach uplasowały się: IT i sprzedaż. 

    W ZSK dostępne są kwalifikacje, dzięki którym można wesprzeć rozwój dotychczasowej kariery w danej branży lub zaplanować zmianę zawodową.

    Lista wybranych kwalifikacji rynkowych związanych z IT, dostępnych w ramach ZSK:

    Lista wybranyc;h kwalifikacji rynkowych związanych ze sprzedażą, dostępnych w ramach ZSK:

    Oprócz tego polecamy odpowiednie Sektorowe Ramy Kwalifikacji, które zawierają opis kompetencji specyficznych dla danej branży ułożonych w sposób uporządkowany, ujętych w kategoriach: wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne. 

    #FunduszeUE

  • Podsumowanie roku 2024

    Podsumowanie roku 2024

    Dziękujemy za to, że nam towarzyszyliście. W 2025 r. z całą pewnością nie zwolnimy tempa, więc śledźcie nas regularnie, żeby nic Wam nie umknęło!
     
     

    Działanie zrealizowane przez IBE PIB w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. Nr projektu: FERS.01.08-IP.05-0001/23; dofinansowanie FERS: 61 064 800,00 zł.

    Zachęcamy także do zajrzenia do podsumowania projektu ZRK3. Również oni działali na pełnych obrotach, prowadząc i rozwijając Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji jako narzędzie wspierające uczenie się przez całe życie i zwiększając rozpoznawalność ZRK, popularyzując Rejestr oraz powiązane z nim narzędzia, takich jak: Praktyczny Przewodnik po ZRK; czatbot Zeterka; Małe ZRK; Wiem, co umiem; Kompas szkolnictwa branżowego: https://kwalifikacje.gov.pl/aktualnosci/1945-podsumowanie-dzialan-informacyjno-edukacyjnych-w-2024-r-w-projekcie-zrk3
     
    #FunduszeUE
  • Kontynuujemy cykl seminariów online, skierowany do osób zatrudnionych w Publicznych Służbach Zatrudnienia

    Kontynuujemy cykl seminariów online, skierowany do osób zatrudnionych w Publicznych Służbach Zatrudnienia

    Wszystkie seminaria są bezpłatne i odbywają się w formie dwugodzinnych spotkań online.

    Dlaczego warto wziąć udział?

    Każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie o udziale w seminarium, a te osoby, które ukończą cały cykl – wszystkich sześć spotkań – zdobędą cyfrowe poświadczenie w aplikacji Odznaka+. 

    Seminaria planowane na 2025 r.:

    Moje Portfolio  – poznasz funkcjonalności narzędzia do budowania portfolio kompetencji wraz z ich dowodami, tworzenia teczek, generowania CV i planowania rozwoju.

    Czatbot ZeteRKa – dowiesz się, jak zautomatyzowane doradztwo pomaga identyfikować preferencje zawodowe, planować rozwój oraz korzystać z informacji o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji.

    Mikropoświadzenia i Odznaka+  – poznasz potencjał mikropoświadczeń w dokumentowaniu kompetencji oraz możliwości zarządzania nimi w aplikacji Odznaka+.

    Dlaczego mikropoświadzenia są ważne?

    Szybko zmieniający się rynek pracy wymaga elastyczności i ciągłego podnoszenia kwalifikacji. Mikropoświadczenia pozwalają na potwierdzanie umiejętności w mniejszych krokach, co wspiera rozwój kariery na każdym etapie życia.

    Pełny cykl seminariów obejmuje:

    1. Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji i jego wykorzystanie w planowaniu ścieżek rozwoju;
    2. Zintegrowany System Kwalifikacji i walidacja;
    3. Metoda Bilansu Kompetencji;
    4. Moje Portfolio;
    5. Czatbot ZeteRKa;
    6. Mikropoświadczenia i aplikacja Odznaka+.

    Wspólnie odkryjmy potencjał nowoczesnych narzędzi wspierających rozwój zawodowy i edukacyjny.

    Seminaria kierowane są wyłącznie do pracowników Publicznych Służb Zatrudnienia. Szczegóły dotyczące poszczególnych terminów (w tym linki do zapisów) będą pojawiać się na stronie: https://ibe.edu.pl/pl/wydarzenia/kalendarz-wydarzen

    Spotkania odbędą się w ramach projektów: “Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, FERS.01.08–IP.05-0001/23, i “Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji jako narzędzia wspierającego uczenie się przez całe życie (ZRK3)”, FERS.01.08–IP.05–0003/23, oraz “Mikropoświadczenia – pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie”, FERS.05.01-IZ.00-0001/23, współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej w ramach Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego.

    #FunduszeUE

  • Podsumowujemy sukces cyklu seminariów informacyjnych dla PSZ, zrealizowanych w 2024 r.!

    Podsumowujemy sukces cyklu seminariów informacyjnych dla PSZ, zrealizowanych w 2024 r.!

    Liczby, które mówią same za siebie:

    • 15 seminariów on-line;
    • łącznie 2 398 uczestników

    Kluczowe tematy spotkań:

    Wartość dodana seminariów:

    • Praktyczne zastosowanie narzędzi ZSK i ZRK w pracy doradczej.
    • Narracja bazująca na realnych sytuacjach klientów, zwracających się po wsparcie do doradców zawodowych.
    • Otwartość na pytania uczestników – każde zagadnienie było szczegółowo wyjaśnione.

    Opinie uczestników o seminariach:

    „Profesjonalnie i przejrzyście poprowadzone seminarium.”
    „Duża wiedza i merytoryka; bardzo dobra energia.”
    „Zachęca do zgłębienia tematu.”

    Zrealizowane seminaria pomogły uczestnikom pogłębić wiedzę o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji, Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji, mikropoświadczeniach i narzędziach wspierających uczenie się przez całe życie.

    Refleksja na przyszłość

    Zebrane wnioski pozwoliły zaplanować dodatkowe seminaria i warsztaty w 2025 roku, jeszcze lepiej dostosowane do potrzeb doradców zawodowych.

    Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za aktywny udział!

    Wasza obecność i zaangażowanie motywują nas do dalszej pracy nad rozwijaniem narzędzi wspierających uczenie się przez całe życie i efektywne doradztwo zawodowe. Informacja o planowanym cyklu seminariów na 2025 r. już wkrótce!

    Seminaria realizowane były w ramach projektów: „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce” (ZSK6) oraz „Prowadzenie i rozwój Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji” (ZRK3), współfinansowanych ze środków UE. FERS.01.08-IP.05-0003/23

    #FunduszeUE

  • Pisanie ręczne – powrót do korzeni nauki

    Pisanie ręczne – powrót do korzeni nauki

    W dobie cyfrowych technologii, gdzie informacje są na wyciągnięcie ręki, łatwo zapomnieć o prostym, analogowym narzędziu, jakim jest długopis. Okazuje się jednak, że odręczne notowanie ma swoje unikalne zalety, które mogą znacząco wpłynąć na zdolności uczenia się i zapamiętywania.

    Badania naukowe coraz częściej wskazują, że pisanie ręczne angażuje więcej obszarów mózgu niż pisanie na klawiaturze. Na przykład Mueller i Oppenheimer (2014) w swoim badaniu wykazali, że studenci, którzy notowali wykłady ręcznie, lepiej zapamiętywali kluczowe koncepcje niż ci, którzy korzystali z laptopów. Autorzy sugerują, że pisanie ręczne zmusza nas do głębszego przetworzenia informacji, co ułatwia jej późniejsze przypomnienie.

    Dlaczego pisanie ręczne jest takie skuteczne?

    • Angażuje więcej obszarów mózgu – podczas pisania ręcznego aktywuje się wiele obszarów mózgu jednocześnie. To pozwala na głębsze przetwarzanie informacji i tworzenie silniejszych połączeń neuronalnych. Badania wykazały, że pisanie ręczne stymuluje więcej ścieżek neuronowych niż pisanie na klawiaturze.
    • Ułatwia kodowanie informacji – proces tworzenia liter i słów wymaga większego zaangażowania niż proste klikanie na klawiaturze. Dzięki temu informacje są kodowane w bardziej złożony sposób, co ułatwia ich późniejsze odtworzenie.
    • Zwiększa pamięć i koncentrację – odręczne notowanie wymaga większej uwagi i koncentracji. W ten sposób lepiej zapamiętuje się to, co  zostało zapisane. Dodatkowo, przeglądanie własnoręcznych notatek pozwala na lepsze zrozumienie materiału i utrwalenie wiedzy.
    • Pomaga w kreatywnym myśleniu – pisanie ręczne stymuluje wyobraźnię i kreatywność. Można swobodnie szkicować, rysować schematy i dodawać własne uwagi, co ułatwia łączenie nowych informacji z naszą dotychczasową wiedzą.

    Pisanie ręczne a proces zapamiętywania – czym się różni od pisania na klawiaturze?

    Choć zarówno pisanie ręczne, jak i pisanie na klawiaturze mają na celu zapisanie myśli i informacji, sposób, w jaki wpływają na proces zapamiętywania, jest diametralnie różny. Badania naukowe pokazują, że pisanie ręczne jest bardziej angażujące dla mózgu, co przekłada się na lepsze zapamiętywanie i rozumienie materiału.

    Proces motoryczny a pamięć

    Pisanie ręczne angażuje większą część mózgu niż pisanie na klawiaturze. Każdy ruch ręki podczas pisania wymaga precyzyjnej koordynacji, co stymuluje obszary mózgu odpowiedzialne za pamięć i rozumowanie. Kiedy pisze się ręcznie, nie tylko przetwarza się informacje, ale także koncentruje się na ich zapisaniu, co powoduje głębsze przyswajanie treści. Pisanie na klawiaturze jest natomiast bardziej mechaniczne, przez co angażuje mniejsze obszary mózgu, co sprawia, że przyswajanie informacji jest mniej efektywne.

    Większe zaangażowanie w proces nauki

    Pisanie ręczne wymusza selekcję informacji i przetwarzania ich w sposób bardziej przemyślany. Wymaga też większego skupienia, przez co zwiększa aktywność intelektualną. Z tego powodu jest ono skuteczniejsze w procesie zapamiętywania i zrozumienia przekazywanych treści.

    Pisanie ręczne a pamięć długoterminowa

    Jednym z najważniejszych aspektów procesu uczenia się jest przenoszenie informacji do pamięci długoterminowej. Pisanie ręczne wpływa na ten proces w sposób szczególny.

    Formułowanie myśli podczas pisania

    Pisanie ręczne wymusza aktywne przetwarzanie informacji. W przeciwieństwie do kopiowania tekstów wykonywanego na klawiaturze, pisanie ręczne zmusza do przekładania myśli na słowa w sposób bardziej twórczy i przemyślany. To właśnie ta aktywność intelektualna sprzyja głębszemu zakorzenianiu informacji w pamięci długoterminowej.

    Lepsze rozumienie materiału

    Badania wykazały, że studenci, którzy robili notatki ręcznie, osiągali lepsze wyniki na testach, które dotyczyły zarówno pamięci krótkotrwałej, jak i długotrwałej. Pisanie ręczne sprzyja nie tylko zapamiętywaniu, ale także zrozumieniu przyswajanych treści, ponieważ zmusza do aktywnego przetwarzania informacji. W przypadku pisania na klawiaturze z łatwością można kopiować tekst bez jego pełnego zrozumienia, co utrudnia późniejsze przypomnienie sobie kluczowych informacji.

    Jak pisać ręcznie, aby wspomóc proces uczenia się?

    Robienie notatek, w tym w formie skrótów i map myśli

    Zamiast przepisywać cały tekst, warto skupić się na zapisywaniu najistotniejszych informacji w formie skrótów, akapitów czy map myśli. Taki sposób organizowania wiedzy pozwala na lepsze zrozumienie i zapamiętanie materiału. Mapy myśli to szczególnie skuteczne narzędzie, ponieważ pomagają w wizualizacji związków między różnymi pojęciami, co ułatwia przyswajanie wiedzy. Wizualizacja informacji poprzez rysunki wspiera lepsze zrozumienie tematu.

    Praktyka „odręcznego powtarzania”

    Pisanie notatek na nowo, np. po przeczytaniu tekstu, pomaga utrwalić materiał w pamięci. Wykonując krótkie streszczenia można zwiększyć efektywność nauki.

    Regularność i systematyczność

    Pisanie ręczne staje się skuteczne tylko wtedy, gdy stosuje się je regularnie. Warto poświęcać czas na notowanie materiału codziennie, nawet jeśli jest to tylko kilka minut. Regularność pomaga w utrwaleniu materiału w pamięci i poprawia proces zapamiętywania.

    Zastosowanie różnych kolorów i wyróżnień

    Wykorzystywanie kolorów, podkreśleń i innych wyróżników na notatkach sprzyja ich lepszemu zapamiętywaniu. Różnorodność wizualna w notatkach angażuje różne obszary mózgu, co dodatkowo wspomaga proces zapamiętywania.

    Pisanie ręczne a kreatywność

    Pisanie ręczne skłania do tworzenia notatek w sposób nieszablonowy, co pozwala na lepsze powiązanie różnych idei i poszerzenie horyzontów intelektualnych. Również, dzięki możliwości wyrażania swoich myśli w sposób bardziej osobisty, proces ten wpływa pozytywnie na zdolność do tworzenia nowych pomysłów i rozwiązywania problemów.

    Jakie są zalety pisania ręcznego?

    Pisanie ręczne, oprócz wspomagania zapamiętywania, ma także inne korzyści, takie jak:

    1. zwiększenie koncentracji – pisząc ręcznie trzeba poświęcić pełną uwagę, co sprzyja lepszemu skupieniu się na materiale do nauki;
    2. wspomaganie pamięci przestrzennej – ręczne notatki pomagają lepiej zorganizować przestrzeń pamięciową w mózgu, ułatwiając późniejsze przypomnienie sobie informacji;
    3. redukcja stresu – proces pisania ręcznego ma również działanie relaksacyjne. Jest to czynność bardziej świadoma, która pomaga wyciszyć umysł;
    4. rozwój umiejętności motorycznych – pisanie ręczne to doskonałe ćwiczenie dla małej motoryki. Wzmacnia mięśnie ręki, poprawia koordynację i precyzję ruchów.

    Pisanie ręczne to jedna z najskuteczniejszych metod wspomagających proces zapamiętywania i uczenia się. Działa nie tylko na poziomie motorycznym, ale także na poziomie intelektualnym, angażując koncentrację, zdolność do analizy i selekcjonowania informacji. Regularne pisanie ręczne, wykorzystywane w odpowiedni sposób, sprzyja utrwaleniu wiedzy w pamięci długoterminowej, wspomaga zrozumienie materiału oraz rozwija kreatywność. W dzisiejszych czasach warto połączyć pisanie ręczne z nowoczesnymi technologiami, aby uzyskać jak najlepsze efekty w nauce.

    #FunduszeUE

  • Kolejne seminarium zrealizowane wspólnie z siecią Centrów Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego już za nami

    Kolejne seminarium zrealizowane wspólnie z siecią Centrów Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego już za nami

    To już kolejne seminarium zrealizowane w ramach współpracy z wielkopolskimi CWRKDiZ.
    Podczas spotkania prowadzący skupili się na praktycznych aspektach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji istotnych w pracy doradcy zawodowego.

    W pierwszej części seminarium usystematyzowano wiedzę uczestników spotkania oraz przekazano informacje dotyczące zmian wynikających z nowelizacji Ustawy o ZSK. Dalsza część spotkania dotyczyła narzędzi, aplikacji i platform on-line opracowanych przez IBE PIB w ramach realizowanych projektów ZSK. Niewątpliwie dużym atutem tego spotkania była prezentacja takich narzędzi jak: Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji, Moje Portfolio, Małe ZRK, Wiem co umiem, Kompas, Kompas szkolnictwa branżowego na żywo, w czasie rzeczywistym. Seminarium było również dobrą okazją do wzajemnej wymiany doświadczeń związanych z wykorzystaniem wspomnianych wyżej narzędzi. 

    Seminarium przygotowali i przeprowadzili eksperci IBE PIB: Jan Kosmowski i Martyna Kruszyńska-Ostrowska.

    Spotkanie odbyło się 15 stycznia 2025 r. dzięki ścisłej współpracy i zaangażowaniu naszego partnera – Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Lesznie.

    Działanie realizowane przez IBE PIB w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. Nr projektu: FERS.01.08-IP.05-0001/23; dofinansowanie FERS: 61 064 800,00 zł.

    ikona kalendarza Przypominamy, że osoby zainteresowane spotkaniami, szkoleniami, konferencjami dot. ZSK organizowanymi przez IBE PIB mogą znaleźć informacje na naszej stronie internetowej (kalendarz wydarzeń) pod linkiem – https://kwalifikacje.edu.pl/kalendarz-2/

    #FunduszeUE

  • Spotkanie Rady Innowacji Społecznych dla Edukacji oraz Ambasadorek i Ambasadorów POPOJUTRZE

    Spotkanie Rady Innowacji Społecznych dla Edukacji oraz Ambasadorek i Ambasadorów POPOJUTRZE

    W trakcie spotkania uczestnicy:

    • rozmawiali o przyszłości i wyzwaniach w edukacji na 2025;
    • analizowali wyzwania związane z projektowaniem innowacji społecznych, w tym edukacyjnych;
    • planowali kolejne wspólne działania i role.

    Uczestnicy spotkania Rady Innowacji Społecznych dla Edukacji oraz Ambasadorek i Ambasadorów POPOJUTRZE
    uczestnicy spotkania Rady Innowacji Społecznych dla Edukacji oraz Ambasadorek i Ambasadorów POPOJUTRZE

    W spotkaniu uczestniczyli m.in. członkowie Rady Innowacji Społecznych dla Edukacji będący przedstawicielami takich instytucji i organizacji jak:

    • Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu;
    • Poznański Park Naukowo-Technologiczny;
    • Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu;
    • Związek Miast Polskich;
    • Konfederacja Lewiatan;
    • Kuratorium Oświaty w Poznaniu;
    • Miasto Poznań;
    • Młodzieżowa Rada Miasta Poznania;
    • Sejmik Województwa Wielkopolskiego;
    • Bona Fide. Stowarzyszenie Wielkopolan.

    Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy podczas spotkania reprezentował Jan Kosmowski, ekspert ds. współpracy ze środowiskami branżowymi, ZSK 6. 

    Podziękowanie dla Instytutu Badań Edukacyjnych za zaangażowanie w propagowanie innowacji społecznych w obszarze kształcenia oraz aktywne działania w ramach Rady Innowacji Społecznych dla Edukacji POPOJUTRZE

    Udział eksperta IBE PIB w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. Nr projektu: FERS.01.08-IP.05-0001/23; dofinansowanie FERS: 61 064 800,00 zł.

    Rola Rady Innowacji Społecznych dla Edukacji, której członkiem reprezentującym IBE PIB jest Jan Kosmowski:

    • wskazuje priorytetowe obszary problemowe dla każdego z trzech naborów pomysłów na innowacje społeczne;
    • doradza w zakresie wyboru koncepcji z największym potencjałem do upowszechniania na szeroką skalę, w tym wskazuje  na potencjał lub ryzyka w docieraniu z innowacjami do grup docelowych, co ma duże znaczenie w planowaniu działań związanych z ich upowszechnianiem;
    • prowadzi działania informacyjne mające na celu szerokie dotarcie innowacji do grup docelowych. 

    Wydarzenie miało miejsce 9 stycznia 2025 r. w Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu. 

    #FunduszeUE

     

  • Noworoczne postanowienia Polaków – co planujemy w pracy w 2025 roku?

    Noworoczne postanowienia Polaków – co planujemy w pracy w 2025 roku?

    Większość badanych wierzy, że 2025 rok to idealny moment na śmiałe decyzje zawodowe.

    Co jeszcze wynika z badania „Noworoczne postanowienia zawodowe polskich pracowników„?

    wykres pokazujący odpowiedzi na jedno z pytań badania

    Badanie pokazuje, jak ważne stają się dziś reskilling i upskilling.

    Reskilling to doskonalenie dotychczasowych umiejętności i poszerzanie wiedzy. Upskilling to proces nauki nowych kompetencji, które pozwalają na zmianę pracy lub zawodu. Oba te procesy są kluczowe dla osób planujących zmiany zawodowe. Pomagają zdobyć potrzebne umiejętności, co zwiększa konkurencyjność na rynku pracy.

    Jak Zintegrowany System Kwalifikacji (ZSK) wspiera rozwój zawodowy?

    Zintegrowany System Kwalifikacji (ZSK) wspiera upskilling i reskilling zarówno pracowników, jak i pracodawców.

    Pracownicy, którzy udowodnią swoje kompetencje w procesie walidacji, mogą otrzymać wiarygodny certyfikat poświadczający posiadanie wybranej kwalifikację. Sposób zdobycia wiedzy nie ma znaczenia. Liczą się efekty uczenia się: wiedza, umiejętności, kompetencje i ich praktyczne zastosowanie w pracy.

    Osoby poszukujące pracy, planujące zmianę kariery lub stawiające pierwsze kroki na rynku pracy mogą korzystać z narzędzi ułatwiających planowanie kariery, takich jak aplikacje Moje Portfolio, Kompas i Kompas szkolnictwa branżowego. Sektorowe Ramy Kwalifikacji pomagają świadomie kierować rozwojem kariery i samodzielnie wyznaczać ścieżki samokształcenia.

    Wszystkie kwalifikacje dostępne w ZSK, w tym wolnorynkowe, znajdują się w Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji (ZRK). Można tam znaleźć informacje o wymaganych dla danej kwalifikacji efektach uczenia, instytucjach certyfikujących i miejscach walidacji.

    Pracodawcy korzystający z ZSK mogą łatwo porównywać umiejętności kandydatów i projektować stanowiska pracy. Opisy efektów uczenia w ZRK ułatwiają tworzenie ogłoszeń o pracę i obiektywną ocenę kandydatów. Sektorowe Ramy Kwalifikacji pomagają firmom lepiej rozumieć kompetencje branżowe, efektywniej zarządzać zasobami ludzkimi i skuteczniej konkurować na rynku. To źródło wiedzy o kwalifikacjach i narzędzie do tworzenia programów edukacyjnych. Pomagają one budować i rozwijać zespoły, identyfikować braki w kompetencjach i odkrywać potencjał pracowników. Ułatwiają też ocenę pracowników.

    #FunduszeUE

     

  • Zaproszenie na webinar: “Szlakiem kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych”

    Zaproszenie na webinar: “Szlakiem kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych”

    Webinar odbędzie się w dniu 23.01.2025 r. w godzinach 10.00 – 11.30.

    Do udziału zapraszamy przedstawicieli szkół wyższych, instytutów naukowych i badawczych, uczelnianych biur karier, centrów transferu wiedzy oraz wszystkie osoby zainteresowane rozwijaniem i certyfikowaniem umiejętności.

    Podczas spotkania omówimy:

    • prawne aspekty związane z włączaniem kwalifikacji nadawanych przez instytucje szkolnictwa wyższego do ZSK;
    • dokumenty i formularze potrzebne do zgłoszenia kwalifikacji nadawanej po ukończeniu studiów podyplomowych do ZSK.

    Webinar poprowadzą eksperci z zespołu oferującego wsparcie w zakresie funkcjonowania instytucji szkolnictwa wyższego w ZSK: Iwona Caputa i dr Małgorzata Musialik.

    Rejestracja na webinar trwa do 20.01.2025 r. 

    Program i link do rejestracji:

    https://kwalifikacje.edu.pl/kalendarz-seminaria/zsk6-webinar-online-szlakiem-kwalifikacji-nadawanych-po-ukonczeniu-studiow-podyplomowych/ 

    Warunkiem udziału w webinarze jest wypełnienie formularza rejestracyjnego oraz deklaracji uczestnika w projekcie ZSK6. Osoby zakwalifikowane otrzymają link do webinaru na podany w zgłoszeniu adres e-mail. 

    Zapraszamy do udziału w webinarze i kontaktu z naszym zespołem wsparcia uczelni wyższych: wsparcie.uczelnie@ibe.edu.pl  

    Działanie realizowane przez IBE PIB w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. Nr projektu: FERS.01.08-IP.05-0001/23; dofinansowanie FERS: 61 064 800,00 zł.

    #FunduszeUE