Wnioski z naszych badań jakościowo-ilościowych nt. funkcjonowania doradztwa zawodowego w szkołach podstawowych spisaliśmy w raporcie „Doradztwo zawodowe w szkołach podstawowych. Diagnoza”.
Publikacja dostarcza wiedzy na temat doświadczeń, problemów, wyzwań i potrzeb szkolnych doradców z uwzględnieniem uwarunkowań instytucjonalnych, w ramach których działają.
Ma przede wszystkim pomagać w kreowaniu efektywnej i długofalowej polityki edukacyjnej uwzględniającej realia funkcjonowania szkolnego doradztwa zawodowego. Dodatkowo stanowi praktyczne wsparcie w codziennej pracy szkolnych doradców oraz kadry zarządzającej szkołami.
Publikacja IBE PIB w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. FERS.01.08-IP.05-0001/23
Co, między innymi, można znaleźć w Raporcie?
Lekcje doradztwa w klasach 7-8 mają ogromny potencjał
Doradztwo w klasach 7-8 to unikalna innowacja instytucjonalna. Brak sztywnego programu i presji na wyniki egzaminacyjne daje prowadzącym rzadki komfort: mogą elastycznie dopasowywać tematy do dynamicznych potrzeb danej klasy. W praktyce doradca staje się bardziej trenerem (np. kompetencji emocjonalno-społecznych), niż klasycznym nauczycielem przekazującym suchą teorię.
Więcej na ten temat w rozdziale 4
W systemie jest spora luka
Istnieje duże zapotrzebowanie na doradztwo indywidualne. Aż 86% doradców deklaruje, że pomaga uczniom sam na sam, ale… tylko 27% robi to w ramach swojej pracy doradczej. Cała reszta to nieformalne wsparcie, często realizowane po godzinach i bez wynagrodzenia. To najlepiej pokazuje, jak wielkie jest to zapotrzebowanie.
Więcej na ten temat w rozdziale 7
Dobre doradztwo zawodowe jest wartościowym narzędziem społecznej sprawiedliwości:
- skuteczny system realnie zmniejsza nierówności szans;
- sprzyja podejmowaniu przez młodych ludzi wyborów edukacyjnych mocniej opartych na ich predyspozycjach;
- sprzyja uniezależniu przyszłości uczniów od statusu materialnego czy wykształcenia rodziców.
Więcej na ten temat w rozdziale 7
Zawód szkolnego doradcy zawodowego podlega dużej fluktuacji
Zaledwie 27% badanych jest zdecydowanie przekonanych, że za pięć lat nadal będzie pracować w tej roli, a co piąty (22%) już teraz planuje odejście.
Więcej na ten temat w rozdziale 3
Polecamy również nasze sprawdzone narzędzia i gotowe scenariusze do wykorzystania podczas zajęć: https://kwalifikacje.edu.pl/doradztwo-zawodowe-scenariusze-lekcji oraz towarzyszące im filmy poglądowo-instruktażowe https://www.youtube.com/playlist?list=PLM51L80gzsYikknHZzUu0_dddouGuMISQ
Właściwie ukierunkowane doradztwo zawodowe pozwala systemowi edukacji na lepsze zagospodarowanie kapitału ludzkiego już na starcie.
#FunduszeUE