Materiał pomocniczy dla osób opisujących kwalifikacje i ekspertów dokonujących porównania efektów uczenia się wymaganych dla danej kwalifikacji z wymaganiami poziomów Polskiej Ramy Kwalifikacji. W publikacji wykorzystano opracowania robocze powstałe w ramach realizowanego przez IBE projektu „Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania krajowych ram kwalifikacji i krajowego rejestru kwalifikacji na rzecz uczenia się przez całe życie”.
Pobierz publikację
Podobne wpisy:
- Przypisywanie poziomu PRK do kwalifikacji. Edycja II (2020)
- Ramy kwalifikacji, ECTS i ECVET dla uczenia się przez całe życie
- O projekcie
- “Kwalifikacje rynkowe a szkolnictwo branżowe” – zapraszamy na spotkanie! (12 grudnia 2019 r.)
- Zintegrowany System Kwalifikacji – nowe spojrzenie na rolę doradztwa zawodowego
