Spotkanie odbędzie się 7 maja 2026 r., online, w godz. 10.00-11.30.
Podczas spotkania omówimy:
rodzaje kwalifikacji i procedura ich włączenia przez instytucje szkolnictwa wyższego do ZSK;
prawne aspekty związane z włączaniem kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK);
dokumenty i formularze potrzebne do włączenia kwalifikacji nadawanej po ukończeniu studiów podyplomowych do ZSK.
Webinar poprowadzą eksperci z zespołu oferującego wsparcie w zakresie funkcjonowania instytucji szkolnictwa wyższego w ZSK: Iwona Caputa, Agnieszka Chojnacka
Uczestnictwo w seminarium jest bezpłatne. Warunkiem zakwalifikowania się na webinar jest wypełnienie formularza rejestracyjnego oraz deklaracji uczestnika w projekcie ZSK6 najpóźniej do 5 maja 2026 r. Osoby zakwalifikowane otrzymają link do spotkania w oddzielnej wiadomości.
Spotkanie odbędzie się 14 maja 2026 r., w Krakowie.
Podczas seminarium eksperci w obszarze Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji oraz zaproszeni goście opowiedzą:
jak ZSK może wspierać instytucje szkolnictwa wyższego;
jakie są warunki formalne włączania kwalifikacji nadawanych po ukończeniu studiów podyplomowych do ZSK;
o kompetencjach społecznych i ich roli w edukacji i na rynku pracy;
o przebiegu pilotaży narzędzi walidacji kompetencji społecznych przeprowadzonych na kilku uczelniach, oraz o narzędziach i metodach walidacji kompetencji społecznych w szkolnictwie wyższym.
Spotkanie będzie też przestrzenią do nawiązania cennych kontaktów, dyskusji i wymiany doświadczeń.
Uczestnictwo w seminarium jest bezpłatne. Warunkiem uczestnictwa w spotkaniu jest wypełnienie formularza rejestracyjnego oraz deklaracji uczestnika w projekcie ZSK6. Liczba miejsc jest ograniczona. Rejestracji należy dokonać do 5 maja 2026 r. Zakwalifikowani uczestnicy otrzymają wiadomość ze szczegółami wydarzenia nie później niż tydzień przed spotkaniem, na adres mailowy podany w formularzu rejestracyjnym.
Zbliżająca się konferencja „Zintegrowany System Kwalifikacji z perspektywy 10-lecia Ustawy o ZSK” to wyjątkowy moment, by przyjrzeć się wspólnym osiągnięciom. Chcemy podsumować nie tylko ostatnie 10 lat, ale przede wszystkim efekty projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK 6)”, który wieńczymy już w czerwcu.
podsumowanie projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK 6) – z perspektywy wdrożenia, nie teorii;
success stories – pięć inspirujących historii ludzi i organizacji, dla których ZSK stał się impulsem do rozwoju;
debata o kierunkach rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
Będzie również możliwość bezpośredniej rozmowy z przedstawicielami Zespołu ds. Systemu Kwalifikacji IBE PIB – czas na konsultacje, pytania, doprecyzowanie pomysłów, rozwianie wątpliwości.
Konferencja „Zintegrowany System Kwalifikacji z perspektywy 10-lecia Ustawy o ZSK” to spotkanie osób, które ten system współtworzą i z niego korzystają.
Do udziału zapraszamy przedstawicieli podmiotów zaangażowanych w rozwój Systemu.
Spotkanie odbędzie się 30 kwietnia 2026 r., w godz. 10.30 – 12.00, online.
Webinar poprowadzą eksperci z Politechniki Rzeszowskiej im. I. Łukasiewicza: dr hab. inż. Dominik Strzałka, prof. PRz, dr inż. Paweł Dymora oraz dr Urszula Bednarz, którzy przedstawią wyniki pilotażu metod walidacji kompetencji społecznych w naukach inżynieryjno-technicznych przeprowadzonego na kierunkach Informatyka oraz Inżynieria i analiza danych.
Omówią oni m.in.:
przypisywanie i weryfikację kierunkowych i przedmiotowych efektów uczenia się w zakresie kompetencji społecznych w uczelniach technicznych;
wyniki pilotażu wdrażania proponowanej metodyki dla przedmiotów bazy danych i elementy logiki i arytmetyki komputerów;
wyniki pilotażu wdrażania proponowanej metodyki dla przedmiotu równania różniczkowe.
Warunkiem udziału w webinarze jest wypełnienie formularza rejestracyjnego oraz deklaracji uczestnika w projekcie ZSK6 najpóźniej do 28.04.2026 r. Podanie tych danych jest dobrowolne, ale konieczne do realizacji wskazanego celu i uczestnictwa w samym spotkaniu. Osoby zakwalifikowane otrzymają link do spotkania w oddzielnej wiadomości dzień przed webinarem.
Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy reprezentowała ekspertka Zespołu ds. Systemu Kwalifikacji, Agnieszka Demichowicz, która wystąpiła z prezentacją pt.: Zintegrowany System Kwalifikacji, jako narzędzie wspierające pracę doradców zawodowych. Wyjaśniła uczestnikom konferencji zagadnienia związane z ZSK i zainspirowała ich do wykorzystywania narzędzi typu Moje Portfolio, Wiem co Umiem, Małe ZRK czy też Kompas Branżowy – bazujących na rozwiązaniach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji.
Podczas dwudniowego wydarzenia uczestnicy mieli możliwość rozwijania swoich umiejętności, poznania praktycznych narzędzi pracy oraz pogłębiania wiedzy w zakresie dobrostanu psychicznego w zawodach pomocowych. Program obejmował zagadnienia dotyczące kompetencji społecznych, przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu, myślenia krytycznego i wizualnego, a także debatę ekspercką poświęconą sposobom radzenia sobie ze stresem. Przewidziano również prezentacje rozwiązań wspierających pracę doradczą oraz inicjatywy sprzyjające współpracy w środowisku zawodowym.
Konferencja odbyła się w dniach 9-10 kwietnia 2026 r., w Sulęcinie. Skierowana była do doradców zawodowych oraz osób wykonujących zadania zzakresu doradztwa zawodowego. Konferencja organizowana wramach projektu pt. „Umiejętności tworzą możliwości” realizowanego zKrajowego Planu Odbudowy iZwiększania Odporności (KPO), inwestycji A3.1.1 „Wsparcie rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego, szkolnictwa wyższego oraz uczenia się przez całe życie”.
Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy uczestniczył w wydarzeniu jako Partner, prezentując stoisko informacyjne, przy którym nasi eksperci udostępniali materiały dotyczące Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK) oraz Sektorowych Ram Kwalifikacji (SRK) oraz prowadzili rozmowy z uczestnikami.
Wydarzenie stanowiło przestrzeń do wymiany doświadczeń, refleksji oraz poszukiwania rozwiązań wspierających rozwój edukacji odpowiadającej na współczesne potrzeby dzieci i młodzieży.
Udział w konferencji stanowił również okazję do budowania relacji oraz wzmacniania współpracy z przedstawicielami środowiska edukacyjnego i samorządowego oraz upowszechniania idei Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji oraz idei uczenia się przez całe życie.
Dziękujemy Organizatorom – Powiatowemu Ośrodkowi Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej i Doradztwa Metodycznego (POPPPiDM) w Polkowicach za zaproszenie oraz wszystkim uczestnikom za merytoryczne rozmowy i zainteresowanie działaniami IBE PIB.
Konferencja odbyła się 27 marca 2026 r. w Auli FORUM w Zespole Szkół im. Narodów Zjednoczonej Europy w Polkowicach. Zgromadziła około 160 uczestników – przedstawicieli środowiska edukacyjnego, administracji oświatowej oraz samorządów.
rola projektowania uniwersalnego w tworzeniu dostępnej edukacji akademickiej;
obszary dostępności;
projektowanie dostępnej dydaktyki i materiałów;
dostępna walidacja: różnice między dostosowaniem, a obniżaniem wymagań;
dobre praktyki KUL związane z tworzeniem dostępnej uczelni;
inspiracje zagraniczne związane z dostępnością uczelni.
Webinar ten kierowany jest do osób zainteresowanych tematyką dostępnej edukacji akademickiej, oraz projektowaniem dostępnej dydaktyki i walidacji na poziomie szkolnictwa wyższego, w tym do przedstawicieli uczelni wyższych, instytutów naukowych, działów zapewniania jakości kształcenia na uczelniach, uczelnianych biur karier i centrów transferu wiedzy.
Spotkanie poprowadzą ekspertki ds. współpracy ze szkołami wyższymi ZSK6 / IBE PIB: Iwona Caputa i dr Małgorzata Musialik.
Wydarzenie odbędzie się w formule on-line na platformie Google Meet w dniu 16.04.2026 r. w godz. 10:00-11:30.
Uczestnicy spotkania zastanawiali się nad tym, jakie kompetencje będą miały kluczowe znaczenie w najbliższych latach oraz które zawody mogą zyskiwać na znaczeniu.
Ważnym elementem konferencji była prezentacja ekspertki IBE PIB, Agnieszki Demichowicz. Dotyczyła ona praktycznych rozwiązań i narzędzi diagnostycznych, przygotowanych przez Instytut w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji, takich jak chatbot Zeterka, aplikacja Moje Portfolio, Małe ZRK oraz Kompas branżowy, które wspierają nauczycieli i doradców w pracy z uczniami.
Spotkanie stało się przestrzenią do wymiany doświadczeń, budowania współpracy oraz wspólnego wypracowywania kierunków działań na rzecz nowoczesnego kształcenia zawodowego. Wnioski płynące z konferencji mogą stanowić istotny wkład w dalszy rozwój systemu edukacji, tak aby elastycznie odpowiadał on na potrzeby zmieniającego się rynku pracy.
Podkreślano również znaczenie dostosowywania edukacji zawodowej do realnych potrzeb gospodarki oraz konieczność prowadzenia działań strategicznych i systemowych, które będą wspierać skuteczne przygotowanie młodych ludzi do wejścia na rynek pracy. Zwracano też uwagę na istotną rolę współpracy międzyinstytucjonalnej w obszarze edukacji i polityki umiejętności.
W trakcie konferencji wskazano także na potrzebę świadomego ukierunkowywania młodzieży oraz dopasowywania oferty edukacyjnej do aktualnych i prognozowanych potrzeb pracodawców. Omówiono również założenia działań związanych z reformą edukacji, akcentując wagę stopniowego i przemyślanego wdrażania nowych rozwiązań, opartych na praktyce, współpracy i rozwijaniu kompetencji przyszłości.
Program wydarzenia obejmował wystąpienia eksperckie oraz prezentacje narzędzi wspierających doradztwo zawodowe. Uczestnicy mogli zapoznać się m.in. z analizą „Barometru zawodów 2026”, wskazującą na rosnące znaczenie kompetencji cyfrowych, społecznych i adaptacyjnych. Duże zainteresowanie wzbudziły także przykłady współpracy szkół z przedsiębiorstwami, obejmujące różne branże i obszary nowoczesnych technologii.
Wystąpienie Agnieszki Demichowicz w trakcie Lubuskiego Kongresu Zawodowego: Zawody jutra. Kształcenie w obliczu przemian rynku pracy
Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli środowiska oświaty, instytucji rynku pracy oraz partnerów społeczno-gospodarczych, w tym dyrektorów szkół, nauczycieli, doradców zawodowych, przedsiębiorców, ekspertów i praktyków. Organizatorami konferencji byli Wojewódzki Urząd Pracy w Zielonej Górze oraz Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wielkopolskim.
Wydarzenie miało miejsce 25 marca 2026 r. w Zielonej Górze. Zostało zrealizowane w ramach projektu „Umiejętności tworzą możliwości”, finansowanego ze środków Instrumentu na rzecz Odbudowy i Zwiększania Odporności, wspierającego rozwój nowoczesnego kształcenia zawodowego oraz idei uczenia się przez całe życie.
Sygnatariuszami porozumienia byli Wiesław Ksenycz – dyrektor Ośrodka w Polkowicach oraz eksperci IBE PIB: Bożena Solecka i Marcin Haberla.
Podpisany list intencyjny otwiera przestrzeń do szerokiej współpracy między instytucjami w obszarze edukacji formalnej, pozaformalnej i nieformalnej. W praktyce oznacza to realizację działań skoncentrowanych na wspieraniu uczenia się przez całe życie, wzmacnianiu kompetencji edukacyjnych i zawodowych, a także zwiększaniu dostępności i jakości doradztwa edukacyjnego i zawodowego. W ramach współpracy planowane jest organizowanie konferencji, seminariów i szkoleń, a także wymiana doświadczeń i dobrych praktyk, które pozwolą lepiej odpowiadać na potrzeby uczących się oraz rynku pracy.
Wspólne inicjatywy mają również na celu budowanie trwałych sieci współpracy między instytucjami edukacyjnymi i branżowymi. Podkreśla to znaczenie systemowego podejścia do podnoszenia jakości edukacji, wsparcia rozwoju kompetencji oraz promowania idei uczenia się przez całe życie jako kluczowego elementu współczesnej polityki edukacyjnej. To istotny krok w kierunku wzmacniania roli doradztwa, rozwijania kompetencji oraz budowania świadomości znaczenia kwalifikacji w procesach edukacyjnych i zawodowych na poziomie lokalnym i krajowym.
Podpisanie listu intencyjnego o współpracy między Instytutem Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytutem Badawczym a Powiatowym Ośrodkiem Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego i Doradztwa Metodycznego w PolkowicachPodpisanie listu intencyjnego o współpracy między Instytutem Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytutem Badawczym a Powiatowym Ośrodkiem Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego i Doradztwa Metodycznego w PolkowicachPodpisanie listu intencyjnego o współpracy między Instytutem Badań Edukacyjnych – Państwowym Instytutem Badawczym a Powiatowym Ośrodkiem Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego i Doradztwa Metodycznego w Polkowicach
W wizycie uczestniczyła Agnieszka Demichowicz, ekspertka ZSK6 / IBE PIB, wraz z innymi członkami Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji ds. kształcenia i szkolenia zawodowego oraz uczenia się przez całe życie w województwie lubuskim.
Co jest najważniejsze? Skuteczna integracja zaczyna się od praktycznych rozwiązań – blisko ludzi i ich realnych potrzeb.
Po co ta wizyta
Celem wizyty było przyjrzenie się, jak działa portugalski system edukacji w kontekście integracji migrantów. Interesowało nas nie tylko „co”, ale przede wszystkim „jak” – jakie narzędzia się sprawdzają, kto za nie odpowiada i jak wygląda współpraca między instytucjami.
Nasza ekspertka na co dzień zajmuje się współpracą ze środowiskami branżowymi. I właśnie ten wątek, czyli łączenie edukacji z rynkiem pracy, był jednym z ważniejszych dla niej podczas wyjazdu.
Różne miejsca, jeden kierunek
Program był intensywny i różnorodny. Uczestnicy odwiedzili szkoły, centra kształcenia zawodowego, organizacje społeczne i instytucje publiczne. Każde z tych miejsc pokazywało inny fragment systemu – od edukacji formalnej po działania lokalne.
Miasto jako koordynator działań
Szczególnie ważne było spotkanie w Câmara Municipal de Lisboa (Urzędzie Miasta Lizbony). Przedstawiciele Departamentu ds. Praw Społecznych oraz Departamentu ds. Rozwoju Szkoleń pokazali, jak miasto wspiera mieszkańców w trudniejszej sytuacji. W praktyce oznacza to konkretne programy, np. na przykład kursy kompetencji dla migrantów czy działania ułatwiające wejście na rynek pracy. Kluczową rolę odgrywa tu Agencja ds. Integracji, Migracji i Azylu (AIMA), która koordynuje działania w skali kraju.
Kształcenie zawodowe blisko rynku pracy
Dużo uwagi przyciągnęła wizyta w Centrum Kształcenia Zawodowego Przemysłu Metalurgicznego i Obróbki Metali (CENFIRM). Dr Alexandra Pousada, dyrektor oddziału w Lizbonie, pokazała, jak wygląda współpraca z pracodawcami – jak firmy wpływają na programy nauczania. Dzięki temu uczestnicy kursów zdobywają umiejętności, które są potrzebne tu i teraz.
Nauka przez praktykę
Z kolei w Escola de Hotelaria e Turismo (Szkole Hotelarstwa i Turystyki) można było na żywo zobaczyć zajęcia. Uczniowie pracowali w warunkach zbliżonych do realnych – kuchnia, obsługa gości, organizacja wydarzeń. Nauka i praktyka są tu ze sobą ściśle połączone, co dobrze przygotowuje do pracy w branży.
Działania lokalne – blisko ludzi
Nie zabrakło też perspektywy lokalnej. W Associação Cabo Verdiana (Stowarzyszeniu Wysp Zielonego Przylądka) uczestnicy zobaczyli, jak wygląda codzienna praca z migrantami: wsparcie edukacyjne dla młodzieży, kursy dla dorosłych, współpraca ze szkołami i IEFP (Instituto do Emprego e Formação Profissional – Instytut Zatrudnienia i Kształcenia Zawodowego). Prosto, konkretnie, bez zbędnych procedur.
Wsparcie na uczelni i poza nią
Z kolei Lokalne Centrum Wsparcia Integracji Migrantów (CLAIM) przy Uniwersytecie Lusófona to przykład dobrze działającej współpracy uczelni z administracją publiczną. Centrum oferuje m.in. wsparcie językowe, doradztwo zawodowe i pomoc w uznawaniu dyplomów. Dla wielu osób to pierwszy krok do dalszej edukacji lub pracy w nowym kraju.
Wizyta pokazała, że integracja działa najlepiej wtedy, gdy różne instytucje grają do jednej bramki – i mają wspólny, praktyczny cel.
Wydarzenie miało miejsce w dniach 16–20 marca 2026 r.
