Dlatego powstały „Dane ZSK” – strona, która porządkuje wiedzę o uczeniu się dorosłych i zmianach na rynku pracy. Bez nadmiaru treści, za to z naciskiem na to, co można z tych danych wyczytać.
Działanie realizowane jest przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS.01.08-IP.05-0001/23). Dofinansowanie FERS: 61 064 800,00 zł.
Czas, praca i motywacja często decydują o tym, czy i w jaki sposób dorośli podejmują naukę – i właśnie takie zależności pokazują dane zebrane w serwisie.
Dane, które można wykorzystać
„Dane ZSK” to narzędzie przygotowane przez ekspertów Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego w ramach badań dotyczących uczenia się przez całe życie, realizowanych w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji.
W świecie nadmiaru informacji udostępniamy dane, które porządkują rzeczywistość – zamiast ją komplikować. Na stronie udostępniamy badania z obszaru uczenia się przez całe życie i rynku pracy. Pokazujemy nie tylko liczby, ale i historie, które za nimi stoją. Dzielimy się raportami, publikacjami, komunikatami i danymi, aby wspierać w podejmowaniu świadomych decyzji i projektowaniu skutecznych działań.
Strona powstała z myślą o osobach, które projektują działania edukacyjne, analizują rynek pracy albo podejmują decyzje w oparciu o dane. Zamiast przeszukiwać wiele źródeł, można znaleźć najważniejsze informacje w jednym miejscu.
Na stronie dostępne są:
- krótkie komunikaty z badań – z najważniejszymi wynikami i wnioskami;
- przeglądarki danych ilościowych, które pozwalają samodzielnie analizować informacje dotyczące m.in. uczenia się dorosłych, zapotrzebowania na zawody, kwalifikacje i umiejętności;
- raporty i pełniejsze opracowania dla osób, które potrzebują pogłębionych analiz i szerszego kontekstu.
Nie tylko liczby
Serwis pokazuje nie tylko dane statystyczne, ale też tło decyzji edukacyjnych dorosłych. Można sprawdzić, jakie bariery najczęściej utrudniają naukę, jak zmieniają się potrzeby kompetencyjne i co wpływa na gotowość do podnoszenia kwalifikacji.
To ważne zwłaszcza dla instytucji publicznych, organizacji szkoleniowych i osób przygotowujących programy rozwojowe. Dobrze uporządkowana wiedza ułatwia planowanie działań i ocenę tego, czego rzeczywiście potrzebują odbiorcy.
Strona „Dane ZSK” dostępna jest pod adresem: danezsk.ibe.edu.pl
#FunduszeUE