28 listopada ponownie spotkaliśmy się z doradcami zawodowymi i edukacyjnymi.
Zachęcamy do lektury nowego kwartalnika ZSK, dotyczącego trendów, innowacji i wyzwań w branży logistycznej.
Nasze otwarte spotkanie w formule online będzie interaktywnym wydarzeniem nastawionym na dzielenie się wiedzą, aktywność i przestrzeń na dyskusję.
15 listopada 2024 r. na Wydziale Nauk Inżynieryjno-Technicznych Uniwersytetu Zielonogórskiego odbyła się konferencja naukowo-branżowa pod hasłem: „Branżowe Centrum Umiejętności jako integracja Trójkąta wiedzy: Szkoła – Uczelnia – Pracodawca”.
Ciągłe zmiany wymagają trzymania ręki na pulsie. Jakie trendy mogą okazać się tymi kluczowymi w 2025 r.?
Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie realizuje badanie mające na celu rozpoznanie zapotrzebowania na dodatkowe umiejętności zawodowe (DUZ), które mogą być zdobywane w szkołach kształcących w zawodach na terenie Polski.
O wynikach badań Instytutu Badań Edukacyjnych dotyczących procesu kształcenia i jego uwarunkowań, w tym kształcenia branżowego, szkolnictwa wyższego i uczenia się dorosłych dla lepszego dopasowania do wymagań rynku pracy i wyzwań cywilizacyjnych opowiedzą eksperci projektu ZSK6.
21 listopada 2024 roku w sali kongresowej Akademii Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku odbyło się szkolenie „Profesjonalne kompetencje w sporcie – Zintegrowany System Kwalifikacji”.
Po seminarium, które zostało zorganizowane 19 listopada 2024 r. przez zarządy Fundacji Zapobieganie Wypadkom Drogowym i Partnerstwa dla Bezpieczeństwa Drogowego wraz z Polskim Klastrem Edukacyjnym, sformułowano rekomendacje dotyczące dalszych działań w zakresie tematyki spotkania.
Tak wynika z najnowszego badania CBOS na ten temat, przeprowadzonego w I połowie października 2024 r., cytowanego przez portal naukawpolsce.pl.
Zapisując się do newslettera, wyrażasz zgodę na otrzymywanie informacji
drogą elektroniczną od Instytutu Badań Edukacyjnych.
© 2024 Instytut Badań Edukacyjnych
Projekt realizowany przez Instytut Badań Edukacyjnych z dofinansowaniem z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS).
