Dzień: 2019-05-23

  • On validation at the VPL Biennale in Berlin

    On validation at the VPL Biennale in Berlin

    The VPL Biennale is the largest conference in Europe on the validation of non-formal and informal learning. It took place this year on May 7 and 8 in the German capital. During the two-day event, 33 experts from around the world shared their experiences and good practices in validating previously acquired knowledge. During the Biennale, the Berlin Declaration on the Validation of Prior Learning was also adopted, which is intended as a document defining the direction of policy development in the field of validation. Many experts, stakeholders, politicians and representatives of the public sector from 40 countries were involved in its development.

    An enthusiastic reception for the Polish team

    The day before the Biennale, on Monday, May 6, a meeting of the European Qualifications Framework Advisory Group was held. This group was established to support the European Commission in implementing qualifications frameworks as a policy instrument for lifelong learning. IBE representatives presented a report to this international body on the implementation of solutions in Poland for the validation of non-formal and informal learning. The report discusses the Integrated Qualifications System and the effects of Poland’s education reforms, which provide new opportunities for confirming learning outcomes. The presentation by the Polish team was received with much enthusiasm and was widely commented on by the international group of experts.

     

  • New qualifications in the IQS

    New qualifications in the IQS

    The following market qualifications were included in the IQS by a decision of the Minister of Internal Affairs:

    1) Designing fire protection – sound warning systems;

    2) Designing fire protection – fire alarm systems and operating fire protection devices;

    3) Designing fire protection – fixed gas extinguishing devices;

    4) Installation and maintenance of fire protection systems – sound warning systems;

    5) Installation and maintenance of fire protection systems – fire alarm systems and operating fire protection equipment;

    6) Installation and maintenance of fire protection systems – fixed gas extinguishing devices;

    7) Installation and maintenance of autonomous detectors: carbon monoxide, smoke, heat and gas.

    The announcement on the inclusion in the IQS of the market qualifications for the design, installation and maintenance of fire protection systems as well as the installation and maintenance of autonomous detectors is available at: http://monitorpolski.gov.pl/MP/2019/446.

     

  • O walidacji na VPL Biennale w Berlinie

    O walidacji na VPL Biennale w Berlinie

    VPL (Validation of Prior Learning) Biennale to największa w Europie konferencja poświęcona walidacji uczenia się pozaformalnego i nieformalnego. W tym roku odbyła się 7 i 8 maja w stolicy Niemiec. Podczas dwudniowego wydarzenia 33 ekspertów z całego świata dzieliło się swoimi doświadczeniami i dobrymi praktykami w zakresie walidacji wcześniej nabytej wiedzy. W trakcie Biennale przyjęta została również Deklaracja Berlińska na Rzecz Walidacji Wcześniej Nabytej Wiedzy, która w zamierzeniu ma być dokumentem definiującym kierunek rozwoju polityki w zakresie walidacji. W jej powstanie zaangażowano wielu ekspertów, interesariuszy, polityków oraz reprezentantów sektora publicznego z 40 krajów.

    Entuzjastyczne przyjęcie polskiej ekipy

    Dzień przed Biennale, w poniedziałek 6 maja, odbyło się spotkanie Grupy Doradczej ds. Europejskiej Ramy Kwalifikacji, powołanej do wsparcia Komisji Europejskiej we wdrażaniu ram kwalifikacji jako instrumentu polityki na rzecz uczenia się przez całe życie. Przedstawiciele IBE zaprezentowali przed międzynarodowym gremium raport dotyczący wdrożenia w Polsce rozwiązań z zakresu walidacji uczenia się pozaformalnego i nieformalnego. W raporcie omówiono Zintegrowany System Kwalifikacji oraz zaprezentowano efekty przeprowadzonych w szkolnictwie reform, które stworzyły nowe możliwości potwierdzania efektów uczenia się. Wystąpienie polskiej ekipy spotkało się z niezwykle entuzjastycznym przyjęciem i było szeroko komentowane w międzynarodowym gronie ekspertów.

    ZDJĘCIA: © Bertelsmann Stiftung / Thomas Kunsch